Прочитайте текст, ответьте на вопросы и выполните задания.
Об учебных заведениях

Прочитайте текст, ответьте на вопросы и сделайте задания.
Об учебных заведениях в Рф при Петре I
В 1701 г. была сотворена Навигацкая школа, на базе которой в 1715 г. появилась Морская академия. Сеть профессиональных училищ этим не ограничивалась. Одновременно с Навигацкой школой была базирована Артилллерийская, в которой учили словесной и письменной грамоте и цифири и
другой инженерной наукам.
В 1712 г. в Москве начала работать Инженерная школа, издававшая фортификаторов строителей и разрушителей крепостей. В 1721 г. была учреждена особая школа, где изучали математику, делопроизводство, умение сочинять деловые бумаги и письма и т.д. В 1716 г. была базирована Горная школа при Олонецких заводах, а 5 лет спустя при Уральских заводах. В школах обучались детки мастеровых, они изучали, кроме общеобразовательных дисциплин, также горное дело. В области просвещения, таким образом, прослеживаются два новшества. Одно из их, основное, состоит в том, что сеть школ во много крат расширилась. В конце XVII в. в Рф существовало единственное учебное заведение Славяно-греко-латинская академия. За первую четверть XVIII в. возникло еще восемь типов школ, готовивших профессионалов разного профиля.
Именно в годы преображений было положено начало проф учебным заведениям.
Иная особенность просвещения состояла в том, что оно получило светский характер. Из учебных программ исключались богословские и схоластические предметы, присущие учебным заведениям средневековья. Познание таких предметов нисколечко не увеличивало проф подготовки.
В больших городках существовали епархиальные школы. В их в неотклонимом порядке обучались дети священнослужителей незамещенные должности в церквах могли замещать только грамотные малыши священников, дьяконов, пономарей и др.
Малыши провинциальных дворян и чиновников учились в цифирных школах. В провинциях существовал ещё один тип учебных заведений гарнизонные школы. Контингент учащихся в их пополнялся солдатскими детками. Кроме математики и письма, в гарнизонных школах учили пению и игре на музыкальных инструментах. Ученик приобретал тут способности, применяемые затем в полковых оркестрах.
Сеть школ в центре и на местах способствовала распространению грамотности. Но образование могли получить далековато не все. Оно обхватывало своей сетью в первую очередь малышей дворян и духовенства. Дети крестьян и рядовых горожан, т.е. подавляющего числа народонаселенья страны, исключались из числа тех, кому можно было получить образование.
1) Назовите учебные заведения, которые существовали в Рф до Петра I.
2) nbsp;nbsp;Выделите в тексте учебные заведения, появившиеся при Петре I.
3) nbsp;nbsp;Сформулируйте основное предназначение этих учебных заведений.
4) В каких учебных заведениях учились дворянские потомки? В каких выходцы из других сословий? nbsp;
5) Перечислите слои общества, которым был закрыт доступ к образованию.
Представите, какую часть (долю) населения страны сочиняли эти слои. Сделайте выводы. nbsp;nbsp;
6) Подчеркните в тексте не наименее двух новшеств (необыкновенностей) просвещения в первой четверти XVIII в.