Ребята совместно с учителем в школе провели последующий опыт. Вначале было

Ребята вкупе с учителем в школе провели последующий эксперимент. Вначале было взято комнатное растение, у которого был срезан ствол, но оставлен маленький пенёк. Педагог предложил обучающимся перед поливом измерить температуру воды (вода была тёплая), полить горшок с оставшимся от стебля пеньком, на который за ранее надевают резиновую трубку с вставленной в неё и закреплённой стеклянной трубкой. Школьники пронаблюдали за вытеканием воды из стеклянной трубки. Через некоторое время растение полили охлаждённой водой (из холодильника), за ранее измерив температуру (вода стала холодной). Во втором случае вода в трубку не поступала.
1. Для чего в опыте использовалась стеклянная трубка?
2. Исходя из этого опыта обусловьте, в чём значимость корня для растения.
3. Почему осенью растения засыхают, желая воды много? Докажите собственный ответ.