Продолжите nbsp;nbsp;орфографический nbsp;nbsp;анализ nbsp;nbsp;предложений nbsp;nbsp;из упр.744.
1) Поясните написание слов с

Продолжите nbsp;nbsp;орфографический nbsp;nbsp;анализ nbsp;nbsp;предложений nbsp;nbsp;из упр.744.
1) Поясните написание слов с не, указывая часть речи.
2) Приведите свои примеры, nbsp;поясняющие слитное и раздельное употребление не: а) с глаголами и деепричастиями; б) с существительными и прилагательными; в) с причастиями. Растолкуйте, почему указаны конкретно такие группы.
3) Выпишите nbsp;nbsp;примеры nbsp;сложных nbsp;nbsp;имён nbsp;nbsp;существительных и прилагательных. Дополните образцами иных случаев правописания трудных слов указанных долей речи.
4) Выпишите слова с пропущенными орфограммами в корне, обозначьте корни в этих словах; назовите орфограммы. Какие ещё орфограммы корня вы понимаете? Приведите свои примеры на различные случаи написания гласных и согласных в корнях слов.