Быстрота, четкость восприятия и исполнения простых мыслительно-речевых операций (в методике Выполнение

Быстрота, четкость восприятия и исполнения простых мыслительно-речевых операций (в методике Выполнение инструкций) являются показателями
nbsp;(*ответ*) лабильности
nbsp;динамичности
nbsp;подвижности
nbsp;силы
В дифференциальной психологии принято различать две основных стороны психики
nbsp;(*ответ*) содержательную и формально-динамическую
nbsp;статическую и динамическую
nbsp;умственную и волевую
nbsp;формальную и динамическую
В исследованиях В.Д. Небылицына показано, что связь меж чувствительностью и силой сердитой системы
nbsp;(*ответ*) может изменяться в зависимости от состояния испытуемого
nbsp;отсутствует
nbsp;имеет положительный нрав (у сильных чувствительность выше)
nbsp;имеет постоянный нрав
В работах российских психофизиологов были выделены две более основательные формально-динамические свойства темперамента
nbsp;(*ответ*) общая психическая активность и чувственность
nbsp;пластичность и чувственность
nbsp;общая активность и пластичность
nbsp;сила и чувственность
Внимание, которое возникает конкретно под воздействием внешних раздражителей, действующих в данный момент, величается вниманием
nbsp;(*ответ*) невольным
nbsp;рассеянным
nbsp;послепроизвольным
nbsp;произвольным
Возможная длительность восприятия с требуемой точностью и вероятность адекватного восприятия объекта в данных критериях и в течение данного времени описывает такое качество восприятия, как его
nbsp;(*ответ*) надежность
nbsp;точность
nbsp;полнота
nbsp;быстрота
Возможность выразить словами как итог работы (значительные признаки, понятия, закономерности и т.п.), так и те способы, приемы, с помощью которых этот итог был найден, - это показатель такового качества мышления, как
nbsp;(*ответ*) осознанность
nbsp;глубина
nbsp;самостоятельность
nbsp;критичность
Время, нужное для адекватного восприятия предмета либо явления, описывает такое качество восприятия, как его
nbsp;(*ответ*) быстрота
nbsp;точность
nbsp;полнота
nbsp;надежность
Прирожденно обусловленные анатомо-физиологические и в некой ступени психические необыкновенности индивидума, составляющие базу развития его возможностей, называются
nbsp;(*ответ*) задатками
nbsp;талантом
nbsp;гениальностью
nbsp;даровитостью
Г. Айзенк интерпретирует G-фактор как
nbsp;(*ответ*) скорость переработки инфы центральной сердитой системой
nbsp;словесное осознание
nbsp;удачливость восприятия пространственных отношений
nbsp;общую интеллектуальную энергию, которая оказывает влияние на фуррор исполнения любой деятельности
Гиппократ предполагал, что характер людей зависит от
nbsp;(*ответ*) соотношения жидкостей в организме
nbsp;естественно-географических критерий
nbsp;условий воспитания
nbsp;телосложения человека