Производные характеристики, в отличие от обобщенных, задаются исследователем
(*ответ*) априори

Производные характеристики, в отличие от обобщенных, задаются исследователем
(*ответ*) априори
nbsp;апостериори
nbsp;произвольно
nbsp;автоматически
Процесс суровой рефлексии по поводу вероятных методов формализации стратегии типологического анализа находится в _ стадии развития
(*ответ*) начальной
nbsp;подготовительной
nbsp;заканчивающей
nbsp;промежной
Результаты типологического анализа могут интерпретироваться, в частности, как результаты измерения или формирования соц характеристик _ вида
(*ответ*) особенного
nbsp;эластичного
nbsp;обычного
nbsp;хоть какого
Слабеньким звеном в процессе типологического анализа является уровень разработанности вопросов, связанных с понятиями, носящими _ нрав по отношению к типологическому анализу, т.е. с такими понятиями, как quot;типquot; и quot;типологияquot;.
(*ответ*) экзогенный
nbsp;патогенный
nbsp;гомогенный
nbsp;эндогенный
Событие как единица социологического исследования так же, как и структурные единицы, просит _ идентификации
(*ответ*) логической
nbsp;этнополитической
nbsp;психической
nbsp;генетической
Совокупа типообразующих признаков вероятно интерпретировать как
(*ответ*) систему
nbsp;огромное количество
nbsp;группу
nbsp;класс
Социальные _ не совпадают с группами, желая являют собой стандартизированные образцы взаимодействия
(*ответ*) институты
nbsp;подразделения
nbsp;общности
nbsp;коллективы
Существует _ уровн(я,ей) системных описаний социологического объекта
(*ответ*) три
nbsp;семь
nbsp;четыре
nbsp;два
Типологический анализ, использованный как способ вторичного анализа данных, служит цели _ исследований
(*ответ*) планирования
nbsp;систематизации
nbsp;регистрации
nbsp;проведения
Третье логическое правило классификации - правило _: В изучаемой совокупы не должно быть ни одного объекта, неподдающегося идентификации по заданным значениям
(*ответ*) полноты
nbsp;кандидатуры
nbsp;непротиворечия
nbsp;единичного основания систематизации
Формы правления (монархия, деспотия, республика) относятся необыкновенно к _, а не к сообществу, желая и оказывают на него сильное воздействие
(*ответ*) институции
nbsp;интуиции
nbsp;группам
nbsp;конституции
Шкала _ состоит из значений признаков, не упорядоченных по ступени возрастания либо убывания
(*ответ*) наименований
nbsp;значений
nbsp;цифр
nbsp;названий
Эмпирические объекты являются носителями типов, а _ (при условии возможности их выделения) объектов описывают эти типы при исследовании самых общих закономерностей в их нраве
(*ответ*) классы
nbsp;множества
nbsp;совокупы
nbsp;группы