1.Какая наука изучает связи организмов и окружающей среды?1) Зоология

\1.Какая наука изучает связи организмов и окружающей среды?

1) Зоология 3) Ботаника

2) Физиология 4) Экология

2. Какие органоиды клетки можно узреть в школьный световой микроскоп?

1) Митохондрии 3) Аппарат Гольджи

2) Рибосомы 4) Ядро

3. Живым организмам, в отличие от тел неживой природы, характерно

1)Рост 3) Раздражимость

2) Движение 4) Ритмичность

4. Почему подберезовики нередко можно отыскать в березовом лесу?

1) В березовом лесу много света.

2) Подберезовики с корнями берез образуют микоризу.

3) У подберезовиков в березовом лесу нет соперников.
4) В березовом лесу отсутствуют животные, которые пи-
таются подберезовиками.

5. Какие растения не имеют побега и корня?

1) Водные растения 3) Папоротники

2) Плауны 4) Мхи

6. Чем является луковица цветка?

1) корневищем

2) корнеплодом

3) сочным плодом

4) переделанным побегом

7. Жабы, в отличие от лягушек, могут жить вдалеке от водоема. Чем это можно разъяснить?

1) Они плодятся на суше.

2) У их лучше развиты легкие и более сухая кожа.

3) У их короткие задние конечности и длинноватые передние.

4) Они насыщаются наземными беспозвоночными животными.

8. Самое великое количество видов включает класс

1) Насекомые

2) Хрящевые рыбы

3) Земноводные

4) Птицы

9. Каких старых животных считают предками земноводных?

1) Ихтиозавров

2) Археоптериксов

3) Стегоцефалов

4) Кистеперых рыб

10. Каких старых животных считают праотцами птиц?

1) Ихтиозавров

2) Археоптериксов

3) Стегоцефалов

4) Кистеперых рыб

11. У человека, в отличие от млекопитающих животных, развито

1) абстрактное мышление

2) различные виды торможения

3) четырехкамерное сердечко

4) великие полушария головного мозга

12. У хворого перед операцией определяют группу крови. Это позволяет доктору

1) назначить правильное лечение

2) найти причину хвори

3) отыскать подходящего донора

4) вычислить количество форменных частей

13. Проявлением какого рефлекса является поворот головы в сторону звучного звука?

1) болевого 2) условного

3) защитного 4) приблизительного

14. Речевые центры, в отличие от центров безусловных, расположены у человека в

1) мозжечке 3) кожуре больших полушарий

2) среднем мозге 4) промежуточном мозге

15. В какие дела вступают олень и лось, живущие в одном лесу?

1) конкурентноспособные 3) хищникжертва

2) симбиотические 4) паразитарные

16. Сходство строения клеток автотрофных и гетеротрофных организмов состоит в наличии у них

1) лейкопластов

2) плазматической мембраны

3) оболочки из клетчатки

4) вакуолей с клеточным соком

17. Испарение воды листьями содействует

1) передвижению минеральных солей в растении

2) снабжению листьев органическими субстанциями

3) усвоению углекислого газа хлоропластами

4) увеличению скорости образования органических веществ

18. Часто у деток наблюдаются конфигурации формы костей
конечностей, которые связаны с нарушением обмена
кальция и фосфора. При недостатке какого витамина
наблюдается это явление?
1)С 2)В2 3)А 4)D

19. Что общего между агроэкосистемой пшеничного поля и экосистемой луга?

1) краткие цепи кормления

2) доминирование растений различных видов

3) незамкнутый круговорот химических элементов

4) наличие продуцентов, консументов и редуцентов

20. Почему лекари советуют употреблять в еду йодированную соль? Так как йод

1) влияет на укрепление костной ткани

2) нормализует деятельность щитовидной железы

3) предостерегает болезнь рахитом

4) способствует образованию витамина А

Часть 2. Выберите три верных ответа из шести. Запишите в ответе избранные числа в порядке возрастания.

В1. К каким нарушениям в организме человека может привести ошибочная выправка?

1) нарушению строения суставов верхних конечностей

2) смещению внутренних органов

3) нарушению функций костного мозга

4) изменению хим - состава костей

5) нарушению кровоснабжения органов

6) затруднению работы сердца

В2. В чем сходство покрытосеменных и голосеменных, растений?

1) характеризуются разнообразием жизненных форм

2) плодятся зёрнами

3) имеют превосходно развитые вегетативные органы

4) способны создавать обширные леса

5) образуют сочные и сухие плоды опыляются насекомыми и птицами

6) включают великое количество водных видов

Часть 3. Задания со свободным ответом.

С1. Что необходимо обязательно внести в аннотацию об оказании первой помощи при растяжении конечности?

С2. Прочитайте текст Оплодотворение у цветковых растений и найдите в нем предложения, в которых содержатся биологические ошибки. Запишите сначала номера этих предложений, а потом их верно сформулируйте.

Оплодотворение у цветковых растений

1. Пыльцевое зерно, попав на рыльце пестика, прорастает. 2. Одна из клеток пыльцевого зерна образует длинноватую пыльцевую трубку, по которой передвигаются дамские гаметы яйцеклетки. 3. Удлиняясь, трубка проходит меж клеточками рыльца, столбика и достигает семязачатка. 4. В зародышевом мешке содержатся два зрелых спермия 5.Один из спермиев соединяется с яйцеклеткой, а 2-ой погибает. 6.Слияние женской и мужской гамет называют оплодотворением

С3. Какие приспособления имеет акула для добывания пищи?