Попробуйте написать небольшой рассказ на тему Доброе дело. Придумайте заголовок. Для вас

Правда всего дороже.Единожды учительница арифметики, попросила меня занести наш потрясающий журнальчик в учительскую, потому что Ларису Николаевну куда то срочно вызвали. Я знаю, что взаимопомощь дело хорошее, благородное, потому согласился и брал потрясающий журнальчик. По дороге в учительскую мне повстречались мои одноклассники Петя и Никита. Они попросили меня сделать доброе дело дать им посмотреть их оценки. Никита увидел, что на прошлой неделе по русскому языку ему поставили двойку, потому он решил пойти на обман стереть плохую оценку при помощи лезвия и ластика. Тут и Петя нашел свою тройку по арифметике и решил исправить её на пятерку при подмоги шариковой ручки. Свои оценки я тоже посмотрел, но поправлять не стал, поэтому что они не были настолько уж плохи, да и разумел я, что исправлять свои оценки в классном журнале очень плохое дело. Я дал потрясающий журнальчик в учительскую, но на душе у меня было беспокойно. Я ощущал себя соучастником чего-то нехорошего, нечестного, бесчестного и вообщем нелегального. На следующей неделе учителя российского языка и математики выяснили неправду в классном журнальчике, ведь они водят еще и собственный свой журнал по всем классам, где водят свои уроки. Петя и Никита были наказаны. Завуч школы попытался выяснить: как же так могло произойти, что потрясающий журнал попал в руки воспитанников, которые поправили свои оценки? Секретарь учительской помнила, что в среду после пятого урока наш потрясающий журнальчик принес в учительскую не сам учитель, а какой-то ученик. Воспитанника она вспомнить не смогла, а учительницу, которая сама не занесла потрясающий журнальчик в учительскую, вычислили. На последующий денек должен был состояться педсовет, где Ларису Николаевну, наверняка, ждал выговор. Вечерком я, обуреваемый сомнениями, подошел к отцу, чтоб посоветоваться, как мне быть. Папа выслушал всю мою историю с начала до конца и произнес мне: На обмане далеко не уедешь. Я сообразил, что должен во всем сознаться. На последующий денек я пораньше пришел в школу, зашел в кабинет математики, там были Лариса Николаевна и завуч. Я зашел в класс, поздоровался с ними и сказал правду, а позже попросил у Ларисы Николаевны прощения за собственный плохой поступок и отдал ей правдивое слово, что больше так делать не буду. Хоть сначала было тяжело и досадно слушать справедливые упреки завуча, но я ощущал, что у меня легко на душе. Из класса арифметики я вышел с чисто совестью. А главное, в этот день я сообразил: правда всего дороже.