SOS!!!!! Пожалуйста!Я не сообразила ход решения 2-ух образцов.Сможете пожалуйста разъяснить?Как в
SOS!!!!! Пожалуйста!
Я не сообразила ход решения 2-ух образцов.Сможете пожалуйста объяснить?
Как в первом образце мы смогли избавиться от 2-ух двоек в логарифме?По тождеству(см на втором фото) мы можем так сделать,когда у нас одинаковые а.А когда у нас одинаковые а и b мы тоже можем так сделать?И почему?
А во втором образце я не сообразила как мы из дроби получили 3 в степени -1,5
В первом случае:
Любой корень переходит в дробную степень по приципу (эта же формула используетсяи во втором образце):
=
Выходит 2 в степени 1/4, дальше по формуле логарифмов степень выносится вперед
b = nb
и a всегда равен 1 (когда основание и подлогарифмическое выражение одинаковое)
Означает в вашем образце перевели корень в ступень 1/4, позже ее вынесли вперед, получилось 1/4*2 = 1/4*1=1/4
Во втором случае:
Понизу у вас три корень из 3-х. Переводим 3 в ступень , получаем 3 в ступень 1/2. Дальше степени складываем 1 и 1/2 либо 0,5.
33 = 3*3^(0,5) = 3^(1+0,5) = 3^(1,5)
В итоге под логарифмом стоит 1 делить на 3 в степени 1,5. Нам надобно сделать 3, т.е. перевернуть дробь, это делает минус в степени.
1/a = a^(-n)
И далее как в первом образце
(1/(33) = (1/(3^1,5)) = 3^(-1,5) = -1,53 = -1,51 = -1,5
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Физика.
Математика.
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.