поурочные планы по британскому языку 3 класс

Учитель. Ребята, поглядите на картину. Look at the picture, page 4. Мистер Гринвуд начинает урок британского языка в лесной школе. Послушайте и вспомните, как учитель знакомится с учениками.

2. Работа в парах.

Учитель раздает карточки ученикам с иными именами и предлагает им познакомиться друг с другом.

What is your name?

My name is

3. Передная работа.

Учитель. Stand up. Come to the blackboard. (Весь класс выходит к дощечке.) Lets count: one, two, one, two и т. д. У нас вышло два класса 3а и 3б. А теперь познакомьтесь друг с ином.

После знакомства ученики 3а класса по очереди нарекают имена собственных друзей учеников 3б класса и наоборот.

His name is

Her name is

4. Повторение алфавита.

Учитель. Давайте вспомним британский алфавит и песню The ABC.

The ABC

A, B, C, D, E, F, G,

H, I, J, K, L, M, N, O, P

Q, R, S, T, U, V, W,

X, Y, Z! Oh, well you see.

Учитель. Now we know the ABC.

Назовите согласные буковкы английского алфавита.

Назовите гласные буквы британского алфавита.

5. Забава Охота за словами.

Класс делится на команды (две либо три).

Учитель пишет на дощечке гласную буковку Аа и два звука [е] и []. Задачка каждой команды написать как можно больше слов со звуком [е] и со звуком [].

Также отрабатываются правила чтения букв Ii, Oo.

III. Главная часть урока.

1. Работа с текстом (Ex. 6, p. 5).

1) После чтения текста учитель предлагает написать на доске те слова, которые учащиеся лучше всего запомнили.

2) Учитель называет первую часть предложения, малыши обязаны зачитать вторую.

3) Учитель предлагает детям российский вариант предложений, они обязаны дать английские эквиваленты.

2. Рассказ о школьном приятеле (забава Снеговик).

На дощечке располагается набросок снеговика, который даст подсказку учащимся, как верно составить рассказ:

шляпа в ней нарисована модель I have got a friend;

голова в ней модель He/She is nine;

верхняя часть тела not He/She is not lazy;

нижняя часть тела He/She can ;

левая нога not He/She cant ;

правая нога We go to school together.

3. Самостоятельная работа (Ex. 4, p. 3 в рабочей тетради).

Учитель. Давайте поможем дописать рассказ о собственном приятеле обезьянке Пэм.

IV. Подведение итогов.

Как мы с вами выучились представляться?

Какие управляла чтения мы повторили?

Как спросить: Сколько лет ему (ей)?, Что он (она) умеет (не умеет) делать?

Как сказать: Мы ходим в школу вместе?

Домашнее задание: ex. 1, 2, 3, p. 3 (WB).

Дополнительно: приготовить рассказ о собственном приятеле по картинке либо фото.

Lesson 2
АНКЕТА УЧЕНИКА

Цели:

1. Знать: верховодила чтения гласных букв в открытом и закрытом слоге, прямой и оборотный порядок слов.

2. Уметь: говорить о для себя (имя, возраст, что умеешь либо не умеешь делать), о семье; использовать в речи предложения в повелительном наклонении; наполнять анкету учащегося.

Оборудование: карточки с анкетами, цветные карточки, карточки со звуками.

Ход урока

I. Организационный момент.

1. Фонетическая зарядка.

[i:i:i:i:] we, see, meet, sweet.

[ju:ju:ju:ju] new, pupil, few, music.

[---] cup, funny, puppy, up. (артикуляционный аппарат

нуждается в зарядке: упражняем его как словно

произносим по-русски а, делая короткие

резкие прыжки голосовыми вязками.)

[eeee] seven, end, hen, lets.

2. Речевая зарядка.

I am Boy.

О проекте

поурочные планы по британскому языку 3 класс

Добро пожаловать!