письмо на тему "музыкальное предпочтение подростков в России"

Воспитание музыкального вкуса у деток, по мнению В. Н. Шацкой, неразрывно с работой по воспитанию активного слушателя. В удачной реализации данного направления деятельности ею подчеркивались два важных момента: создание критерий для активного восприятия музыки и развитие потребности эстетического суждения. Активным восприятием В. Н. Шацкая нарекала способность заражаться и сопереживать настроения и чувства, выраженные композитором в музыке, с последующей оценкой, а также и осмысливанием как нрава переживания, так и выразительных средств, нужных для воплощения художественного вида [5, с. 30]. Развитость вкуса связывала с развитием общих и музыкальных возможностей, утверждая, что заключительные содействуют превосходнейшему восприятию, а следовательно, и оценке музыкальных явлений. В понятие вкуса В. Н. Шацкая включала эстетические суждения, для развития которых необходимо приобретение способностей доступного возрасту ребенка слухового анализа музыкального произведения. Она подчеркивала, что начинать надо с певческих произведений, в которых текст подсобляет раскрыть содержание. Работа в данном направлении обязана проходить под художественным и педагогическим руководством. В современных исследовательских работах подтверждено, что первоочередность восприятия певческих творений не обязательна.