Срочноооо пожалуйста очень надобно эссе на тему Что я мыслю о

What do I think about school life in English-speaking schools?

I think that the English school is extremely pragmatic. As a social institution, it sees its main task in socialization and seeks to cultivate a highly moral person who will find his place among other people. Each school gives knowledge in accordance with the wishes and abilities of the child. In any prospectus of any school, priorities are set in the following order: spiritual development (knowledge of moral and ethical standards), social skills (practice of joint activity). Knowledge comes in third place.

In the English school, everything is done in order to expand social experience and the number of contacts between children. In the process of studying the class is often divided into advanced and basic groups. For example, in the Mary Elton Elementary School, teachers work in pairs (one takes math, the other takes English). Children from a strong group of two classes come to mathematics, at this time a weak group from both classes is engaged in English with another teacher. Then the teachers change in groups. So weak students do not interfere with strong and feel more comfortable. After lunch, everyone returns to their classes and is engaged in other subjects.

I think that in their schools there is another life, they do it with soul and they want children to study with desire, and not with regret that they were forced by parents to study in this or that school.

BUT, this is the mentality and you should not wish for it in our countries, because we cannot do it. Simply, if you want to study in this way, find an opportunity to study abroad and enjoy.

Что же я мыслю о школьной жизни в англоговорящих школах?  

Мыслю, что британская школа очень прагматична. Как публичный институт она лицезреет свою основную задачку в социализации и устремляется вырастить нравственную личность, которая отыщет свое место посреди иных людей. Каждому школа дает познания в согласовании с желанием и возможностями ребенка. В любом проспекте хоть какой школы ценности расставлены в последующем порядке: духовное развитие (знание моральных и порядочных норм), социальные способности (практика общей деятельности). Знания оказываются на третьем месте.

В английской школе все делается для того, чтоб расширить соц опыт и количество контактов меж детками. В процессе учебы класс нередко делят на продвинутую и базовую группы. К примеру в исходной школе Mary Elton учителя работают парами (один берет математику, иной британский). На арифметику приходяи детки из сильной группы из 2-ух классов, в это время слабая группа из обоих классов занимается английским с иным учителем. Позже учителя меняются группами. Так слабенькие воспитанники не мешают сильным и ощущают себя комфортней. После обеда все ворачиваются в свои классы и занимаются по остальным предметам.

Я размышляю, что в их школах находится иная жизнь, они делают это с душой и желают, чтобы дети обучались  с желанием, а не с раскаянием о том, что их заставили предки обучаться в той либо другой школе.  

НО, этот таков склад ума и не стоит желать этого в наших странах, поэтому что у нас этого не получиться. Просто, если ты желаешь обучаться таким образом, найди возможность обучаться за границей и услаждайся.