твр на англйськй мов про деального вчителя поможть безотлагательно

When I think about teachers that I have had in the past, several different ones come to my mind. Each of these educators stands out in my mind for a variety of diverse reasons. Whether it is their sense of humor, their tactfulness, their love of the subject matter, their fanatical and sporadic behavior, or their yearning to be childish themselves, I can still remember at least one quality of every teacher I have ever encountered. Every one of these teachers conveyed subject material to their students just as they were educated and employed to do. However, I trust that every professional in the world has an abundance of opportunity for improvement; teachers could discover and improve themselves merely by having an open mind and observing one another. If I could construct the ideal teacher for me, I would only have to focus on three main aspects of the individual. These three qualities would be conducting a fun and interesting class, having organization and genuine comprehension of subject material, and developing a need to accept and have a constructi.

Если я размышляю про вчителя, що я мав у минулому, я думаю про клька рзних. Кожен з цих вихователв видляться на мою думку з рзних причин. Незалежно вд того, чи це х почуття гумору, х тактовнсть, х любов до предмета, х фанатичне та спорадичне поведнка, або х прагнення бути самими дитячими, я все ще пам'ятаю принаймн одну яксть кожного вчителя, якого я если-небудь зустрчав. Кожен з цих вчителв передавав предметн матерали свом учням так само, як вони були освчен та зайнят. Однак я довряю, що кожен професонал у свт ма достатньо можливостей для полпшення; вчител можуть вдкрити вдосконалювати себе злее за допомогою вдкритого розуму та спостереження один 1-го. Якщо б я мг побудувати для мене "деального" вчителя, я мав би зосередитись лише на трьох основних аспектах особистост. Ц три якост будуть проводити увеселений та цкавий клас, маючи органзацю та справжн розумння предметного матералу, а також розвивати потребу прийняти побудувати.