1)укажите основное отличие аква среды жизни от наземно-воздушной2)сделайте обоснованное
1)укажите основное отличие аква среды жизни от наземно-воздушной
2)сделайте обоснованное предположение о том, в какой среде жизни обитают грибы
3)опишите ситуацию,когда вода выступает как неблагоприятный, гибельный экологический фактор для живых созданий
4)поясните почему садоводы рады, если зимой на почве появляется великий слой снега
5)заполните таблицу
1) положительное воздействие 2) отрицательное воздействие
6)экологические причины неживой природы:
экологические факторы живой природы :
влажность почвы, температура воздуха, травоядность,слой опавших листьев, мороз,град,солнечный свет,зерноядность, суховей, жара,хищники, помет животных, грибокорень, дождик
7)подготовьте план сообщения воздействие деятельности человека на природу родного края
8)приведите 3 образца отношений меж животными и растениями, в которых животные оказывают влияние на растения
9)укажите почему у неких животных к весне расцветка меха изменяется с белоснежной на коричневую или пеструю
10)назовите причины по которым у сирени черемухи рябины цветки собраны в соцветия
11)объясните почему цветки ландыша и сирени владеют сильным запахом
2) Грибы обитают в почвенной среде, т.к. насыщаются из земли полезными субстанциями.
3) Разлив рек; наводнение
4) Под снегом сохраняется тепло, (у нас на Кубани к примеру, если снега малюсенько выпадало за зиму, а была минусовая температура, либо после дождика гололедица - не высокий сбор собираем)
6)Экологические факторы неживой природы: влажность земли, температура воздуха, мороз, град, солнечный свет, суховей, жара, дождь.
Экологические факторы живой природы : травоядность, слой опавших листьев,
зерноядность, хищники, помет животных, грибокорень
7) Человек в ходе промышленной деятельности наносит громадный вред окружающему его природе: выхлопные газы транспортных средств; выброс отходов фабрик, заводов и т.д. в реки, озера и в атмосферу. Ежегодные вырубки лесов ведут к вымиранию многих животных и растений, что в последствии привело к острой дилемме XX века - "Парниковый эффект". (Не знаю в каком вы крае проживаете, так что в общем написал)
8) животные занимаются распространением семян растений (в ходе пищеварения и т.д.) + животные после гибели и переработки редуцентами становятся удобрением + насекомые опылители.
9) зимой они маскировались белой расцветкой, а коричневой весной, летом, осенью
10) для обеспечения действенного опыления
11) для вербования опылителей
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Разные вопросы.
Математика.
Физика.
Геометрия.
Разные вопросы.
Обществознание.
Математика.
Химия.
Русский язык.
Разные вопросы.