1. Перед вами описаниеэкосистемы.Экосистема хвойного лесаформируется в холодныхклиматических

Растолкуйте связь компонент в этой экосистеме.

Ответ:

б) Солнце главный источник энергии у растений.  Растения ( листья, шишки, кожура) являются едой для травоядных животных (олени, зайцы, белки, ежи, древесные дикообразы, птицы,). Травоядные животные являются пищей для хищников (волки, лисы, медведь, тигр и иные животные). Жизнь растений и животных зависит от  погодных условий, состава земли.  

2.Растолкуйте предпосылки смены экосистем, изображенных на рисунке от А Б В Г.

Ответ:

(А). При зарастании водоема происходит смена сообществ.  Вся растительность начинает продвигаться от берегов к центру аква поверхности.  

Б, В) Идёт продолжение этого процесса, и равномерно озеро млеет и начинает преобразовываться в болото, которое заполняется торфом.  

Г) Когда озеро вполне заполнится торфом, на его месте вырастает лес.

Экосистема луга.

В экологической пирамиде происходит переход энергии и веществ из одного трофического уровня в иной. При передвижении вещества и энергии по цепям кормленья происходит их утрата.

Растения(травки, кусты, цветы) это продуценты, которые являются едой для травоядных (насекомые,  грызуны, гусеницы)- консументы 1 порядка (потребители). Потом ими насыщаются мыши, лягушки, птицы,  - консументы 2 порядка. Ими насыщаются  хищники (змеи, плотоядные птицы)- консументы 3 порядка. Эта экосистема состоит из 5 трофических (пищевых) уровней.  

4.

Экосистема степи  

Вырастают растения (травки, кустарники) продуценты.

Обитают консументы : насекомые (жуки, бабочки), грызуны (суслики, сурки, мыши), копытные представители (сайгаки), птицы(степные жаворонки, перепёлки) - это травоядные. Хищники (волк, лисица,) пернатые хищники, которые  питаются  травоядными. По собственному составу эта экосистема беднее, чем экосистема леса.

Экосистема смешанного леса  

Вырастают деревья(хвойные, лиственные), травки, кусты-продуценты. Растительность разнообразна.

Обитают консументы : насекомые( жуки, пауки, комары, клещи), мыши (зайцы, белки, мыши), копытные представители (олени, лоси, кабан), птицы (сова, дятел) это травоядные. Хищники ( волки, лисы, рыси, тигры) питаются травоядными. К организмам-разрушителям относятся грибы, бактерии и червяки.  

5. Проанализируйте отрицательное влияние человека на природу в вашем регионе. Заполните таблицу (первая строчка заполнена для примера): Форма воздействия человека (отрицательное) Примеры  

Последствия воздействия  

1. Великое число автомобилей В Алматы на 1,5 млн жителей приходится 700 тыс. автомобилей  

Загрязнение атмосферы городка; хвори органов дыхания у людей;

Ответ:

2. Выбросы вредных веществ на предприятиях (ТЭЦ, фабрики, фабрики)

  Загрязнение  атмосферного  воздуха, приводит к различным заболеваниям человека (дыхательные органы, сердечко) , погибают животные.

3..            Размещение  отходов  в  окружающей  среде( свалки мусора)  

Загрязнение  почв, атмосферного  воздуха,  

размножение  переносчиков  заболеваний, приводит к различных заразным болезням, гибнут животные.

4. Выбросы хим частей с промышленных компаний в реки и озёра.

Загрязнение аква ресурсов,  приводит к различным  болезням, гибнут   животные и рыбы.  

6. Используя таблицу, ответьте на вопросы: Открытие Ученый и его изобретение  

В 1874 г. А.Н.Лодыгин изобрел лампу накаливания. Ее запатентовали практически во всей Европе. Он выкачал из стеклянной ламповой пробирки воздух, увеличив долговечность лампочки. Нить накаливания сделал не из угля, а из тугоплавкого вольфрама.  

В 1875 г. Павел Яблочков изобрел электронную угольную дуговую лампу. В первый раз она была продемонстрирована в качестве уличного и театрального освещения в Париже.  

В 1879 г. Томас Эдисон разработал лампочку накаливания с угольной нитью. 35 ПРОЕКТ  

(а) Что общего у этих открытий с точки зрения предназначения и перевоплощения энергии?

Ответ:

(а) общее: сделаны лампы накаливания;  

(b) различия: в первой лампе вольфрамовая проволока, во 2-ой угольный стержень, в третьей угольная нить.

7.

Ответ:  

Радиотелескоп, оптический телескоп, спектроскоп

8.

1) область галлактических исследований А) таяние ледников, происхождение ураганов  

2) область погодных изменений на Земле В) исследование черных дыр  

3) возобновляемые источники энергии С) ценность товаров кормленья  

4) в области питания человека D) энергия биомассы, ветра, воды

Ответ:

8 1-B, 2-А, 3-D, 4-С