21.Одергивание руки от жаркого предмета это пример: 1) раздражимости;2) возможности

21.Одергивание руки от жаркого предмета это пример: 1) раздражимости;2) возможности к адаптации; 3) наследования признаков от родителей; 4) саморегуляции.

22.Какой из терминов является синонимом понятия обмен веществ:1) анаболизм; 2) катаболизм; 3) ассимиляция; 4) метаболизм.

23.Роль рибосом в процессе биосинтеза белка изучают на уровне организации живого:
1) организменном; 2) клеточном; 3) тканевом; 4) популяционном.

24.На каком уровне организации происходит реализация потомственной информации:
1) биосферном; 2) экосистемном; 3) популяционном; 4) организменном.

25.Уровень, на котором изучают процессы биогенной миграции атомов именуется:
1) биогеоценотический; 2) биосферный; 3) популяционно видовой; 4) молекулярно генетический.

26. На популяционно видовом уровне изучают: 1) мутации генов; 2) связи организмов 1-го вида; 3) системы органов; 4) процессы обмена веществ в организме.

27.Какая из перечисленных биологических систем образует более высочайший уровень жизни?
1) клеточка амебы; 2) вирус оспы; 3) стадо оленей; 4) естественный заповедник.

28.Какой способ генетики используют для определения роли факторов среды в формировании фенотипа человека? 1) генеалогический; 2) биохимический; 3) палеонтологический;
4) близнецовый.

29.Генеалогический способ употребляют для 1) получение генных и геномных мутаций; 2) изучение влияния воспитания на онтогенез человека; 3) исследования наследственности и изменчивости человека; 4) изучения шагов эволюции органического мира.

30. Какая наука изучает отпечатки и окаменелости вымерших организмов? 1) физиология; 2) экология; 3) палеонтология; 4) селекция.

31.Исследованием многообразия организмов, их систематизацией занимается наука 1) генетика;
2) систематика; 3) физиология; 4) экология.

32.Развитие организма животного от момента образования зиготы до рождения изучает наука
1) генетика; 2) физиология; 3) морфология; 4) эмбриология.

33.Какая наука изучает строение и функции клеток организмов разных царств живой природы?
1) экология; 2) генетика; 3) селекция; 4) цитология.

34.Суть гибридологического способа заключается в 1) скрещивании организмов и анализе потомства; 2) искусственном получении мутаций; 3) исследовании генеалогического древа; 4) исследовании шагов онтогенеза.

35.Какой способ дозволяет избирательно выделять и учить органоиды клеточки? 1) скрещивание;
2) центрифугирование; 3) моделирование; 4) биохимический.

36.Какая наука изучает жизнедеятельность организмов? 1) биогеография; 2) эмбриология; 3) сравнительная анатомия; 4) физиология.

37.Какая биологическая наука изучит ископаемые остатки растений и животных?
1) систематика; 2) ботаника; 3) зоология; 4) палеонтология.

38.С какой био наукой связана такая отрасль пищевой индустрии, как сыроделие?
1) микологией; 2) генетикой; 3) биотехнологией; 4) микробиологией.

39.Гипотеза это 1) общепринятое разъяснение явления; 2) то же самое, что и теория; 3) попытка объяснить специфичное явление; 4) устойчивые отношения меж явлениями в природе.

40.Изберите правильную последовательность этапов научного исследования
1) догадка-наблюдение-теория-опыт; 2) наблюдение-эксперимент-гипотеза-теория; 3) наблюдение-догадка-опыт-теория; 4) гипотеза-эксперимент-наблюдение-закон.

41.Какой способ био исследовательских работ самый старый? 1) экспериментальный; 2) сравнимо-описательный; 3) мониторинг; 4) моделирование.

42.Какая часть микроскопа относится к оптической системе? 1) основание; 2) тубусодержатель; 3) предметный столик; 4) объектив.

43.Выберите правильную последовательность прохождения световых лучей в световом микроскопе
1) объектив-продукт-тубус-окуляр; 2) зеркало-объектив-тубус-окуляр; 3) окуляр-тубус-объектив-зеркало; 4) тубус-зеркало-препарат-объектив.
44.Пример какого уровня организации живой материи представляет собой участок соснового леса?
1) организменный; 2) популяционно-видовой; 3) биогеоценотический; 4) биосферный.

45.Что из перечисленного не является свойством био систем? 1) способность отвечать на стимулы окружающей среды; 2) способность получать энергию и использовать ее; 3) способность к воссозданью; 4) трудная организация.

46.Какая наука изучает в главном надорганизменные уровни организации живой материи?
1) экология; 2) ботаника; 3) эволюционное учение; 4) биогеография.

47.На каких уровнях организации находится хламидомонада? 1) только клеточном; 2) клеточном и тканевом; 3) клеточном и организменном; 4) клеточном и популяционно-видовом.

48.Био системы являются 1) изолированными; 2) закрытыми; 3) замкнутыми; 4) открытыми.

49.Какой метод следует использовать для исследования сезонных конфигураций в природе? 1) измерение; 2) наблюдение; 3) опыт; 4) систематизацию.

50.Созданием новых видов полиплоидных растений пшеницы занимается наука 1) селекция; 2) физиология; 3) ботаника; 4) биохимия.