сенкан по тем Терморегуляця

Пдтримка температури тла. Теплопродукця. Тепловддача. Мета уроку: визначити значення шкри в терморегуляц органзму; встановити бологчне значення терморегуляц; розкрити поняття теплопродукц та тепловддач; сформувати вмння надавати першу допомогу при тепловому та сонячному ударах; розвивати вмння аналзувати, висловлювати свою думку, робити висновки; виховувати бережливе ставлення до свого здоровя та здоровя оточуючих. Очкуван результати: учн характеризують процеси теплообмну, механзми терморегуляц, рефлекторний нрав терморегуляц; учн пояснюють механзми терморегуляц. Обладнання: мультимедйна презентаця в програм PowerPoint, нтерактивна дошка, проектор, таблиця Перша допомога при опках, обмороженн, ураженн електрострумом. Тип уроку: комбнований. Змст уроку . Органзацйна частина Привтання учнв, переврка х готовност до уроку. (Слайд 1) . Переврка домашнього завдання й актуалзаця опорних знань учнв 2.1. Вправа Головоломка (Слайд 2) 1.Вддавання тепла, яке утворилося в органзм у результат окиснення поживних речовин у тканинах органзму, в навколишн середовище. ВАДТПАЕЧЛОД (ТЕПЛОВДДАЧА) 2. Утворення тепла в органзм в результат окиснення поживних речовин у тканинах органзму. ПДУКЕЦПОТРЛОЯ (ТЕПЛОПРОДУКЦЯ) 2.2. Вправа Евристична бесда 1. Що основою життдяльност клтини органзму? 2. Що таке обмн речовин? 3. Як процеси лежать в основ обмну речовин?2. 4. На що витрачаться енергя, яка видляться при реакцях? 2.3. Вправа Помркуй (Слайд 3). Пояснть, чому одна людина, пройшовши босонж по пдлоз, може застудитися захворти, а нша купатиметься взимку в льодянй вод й чудово почуватиметься. . Пдготовка до сприймання нового навчального матералу. Мотиваця навчально дяльност учнв. Способ Вдстрочена вдгадка (Слайд 4). Вчитель У 1496 роц в замку мланського барона Людовко Моро вдбулася передноворчна святкова хода пд кервництвом художника вченого Леонардо да Внч. Одним з його головних учасникв був голий син бдного пекаря, повнстю покритий золотою фарбою, з крилами лавровою глкою в руц уособлення очкуваного Золотого столття. У розпал дйства хлопчик мав вилзти з фгури лежачого лицаря, який знакзував минулий Залзний вк. Свято було перервано через раптове захворювання дружини герцога. Замок спорожнв. Хлопчик цлу нч провв на камянй пдлоз захворв. Уранц його виявив Леонардо да Внч вднс до для себя додому, намагаючись вилкувати. Проте на четвертий денек дитина померла. Довгий час причина його смерт залишалася загадкою. Передбачалася загибель вд нестач повтря або самоотруння органзму внаслдок припинення видлення поту. Але причина смерт була нша. Ви зможете встановити псля вивчення ново теми. Проблемне запитання: Яка причина смерт золотого хлопчика? V. Вивчення нового матералу Повдомлення теми уроку. Спльне з учнями визначення мети завдань уроку.(Слайд 5) План пояснення нового матералу 1. Теплопродукця 2. Тепловддача.3. 3. Опки 4. Обмороження. Вчитель 4.1 За звичайних умов у здорово людини (фзичну боту, бг на велику дистанцю тощо), процеси розщеплення органчних речовин активзуються в итог в органзм утворються дуже багато тепла. Органзм як саморегульована бологчна система намагаться позбутися його надлишку. У таких випадках вддача тепла збльшуться за рахунок рефлекторного потовидлення (випаровування поту) з поверхн шкри. Випаровуючись, пт швидко забира з органзму надлишок тепла. Процес потовидлення спостергаться в спекотн лтн дн. Способ Займи позицю. Яке значення терморегуляц? (Слайд 14). (Якби не було терморегуляцйних механзмв, до чого б призводило пдвищення температури тла до 42 С або надмрне зниження? Вдомо, що при температур 42 С блки людини згортаються, а ферменти, як теж блками, активн злее в нтервал температур +36...+38 С. Отже, терморегуляця ма важливе значення для обычного функцонування органзму людини.) При кмнатнй температур у роздягнено людини близько 20 % тепла вддаться за допомогою випаровування. При однакових показниках температури тла навколишнього середовища спрацьову злее один механзм вддач тепла, пов'язаний з процесами потовидлення потовипаровування. Охолодженню шкри сприя те, що для випаровування 1 мл поту витрачаться 0,58 ккал. Швидксть випаровування залежить вд температури насичення водяною парою навколишнього середовища. Що вища вологсть, то менш ефективним 100 цей шлях тепловддач. Рзко зменшуться результативнсть тепловддач при перебуванн у вод або в щльному одяз.6. Практичне завдання. (Слайд 15). Майже третина тепла, що його вдда органзм, виходить через шкру. Це просто переврити на простому дослд. Пднесть долоню до щоки й тримайте на вдстан 1 см вд не. Що ви вдчувате?

О проекте

сенкан по тем Терморегуляця

Добро пожаловать!