При ознакомлении деток с двигательными деяньями воспитатель, в силу разных

При ознакомлении малышей с двигательными действиями воспитатель, в силу различных событий, не всегда имеет возможность показать на собственном примере исполненье этих деяний либо отдельные их элементы. Какой способ опосредованного творения наглядности нужно использовать воспитателю в такой ситуации? * а. демонстрация учебных видеофильмов, рисунков, схем; б. внедрение муляжа (макета людского тела); в. показ упражнения одним из малышей по заданию преподавателя.