Растолкуйте явление бедности речи тех малышей которые длинное время глядит телек

Явление бедности когда нет нечего и нет смысла жизни что-то делать .

Нам, ребяческим психологам, приходится непрерывно разговаривать с родителями наших пациентов. Это самые разные люди: служащие, рабочие, священники, ученые, музыканты и бизнесмены; бедные, среднего достатка и богатые, юные и не очень; верующие и дальние от церковной жизни. И фактически все желая бы краем уха слышали о том, что компьютерные игры вещь, для детей и подростков вредная. Во всяком случае, разговаривая на эту тему, изредка встречаешь противодействие. Как управляло, матери и папы (неподражаемо матери) согласно кивают головой и дают осознать, что факт отрицательного влияния компьютерных игр на их малыша им издавна известен. Но здесь жен заявляют о невозможности поменять ситуацию. Мол, ничего не поделаешь, привычка. Пробуй, отыми такое будет вытворять! Да и куда упрятать компьютер? Вещь, в наше время нужная, без нее не обойтись. Не разговаривая уж о том, что в школе есть таковой предмет информатика. От нее-то уж никак не отвертеться, неотклонимый предмет! Когда говоришь, что на уроке информатики компьютер употребляется в качестве рабочего прибора, а вовсе не для игр, предки безотлагательно возражают: этот инструмент, поскольку он нужен для информатики, хочешь не желаешь, приходиться держать дома.