написать сочинение на тему что нужно делать чтобы вода в природе

Вот чистый источник, который пробивается из-под великого камня. Послушайте, вы, махонькие прыткие волны, поведайте мне: Почему вы так торопитесь, куда и откуда бегаете? Где вы были до сих пор и что делали? - спросил камень. Мы,- произнесли 1-ые две капли,- были снежинками... Мы были двумя градинками,- забулькотали иные капли... а мы были 2-мя росинками и напоили желающий ландыш,- отозвались еще две.Мы носили корабли на море; мы напоили жаждущего и спасли ему жизнь; мы крутили мельничное колесо, нас вспенивал пароход; мы были сладостным соком в вишнях, мы - смачным вином, мы - лекарством, мы - ядом, мы - молоком,...- звенели одна за одной прозрачные капельки... О, не размышляй, что мы ничего не делаем, заговорили все капли вкупе. Мы никогда не знаем покоя. Наработавшись вволю и в тучах, и в травке, и в огороде, напоив миллионы растений, животных и людей, мы спешим в реку, а позже в обширное безграничное море...Лучи солнышка пригревают нас и превращают в легкий туман. Поднявшись высоко, мы становимся тучами и польемся по небу... 2. Беседа о прослушанном. О чем поведали махонькие волны? Кем были волны сначала? Что они делали? Где работали волны? Почему волны не имели никогда покоя? Куда они торопились после работы? Что делают лучи солнышка с махонькими капельками? Во что они преобразуются? И куда же они странствуют позже? IV. Актуализация опорных познаний воспитанников Для чего на Земле нужная вода? Какое значение имеет вода для людей? Какое значение имеет вода для животных, растений? V. Первичное восприятие и осознание нового материала 1. Работа с учебником (С 97-97). 2. Беседа с целью понимания прочитанного текста. Для чего на Земле необходимая вода? Какое значение имеет вода для людей? По каким причинам вода загрязняется? Чем загрязняется вода? Чем небезопасна грязная вода? Как люди предотвращают загрязнение воды в природе? 3. Вопрос проблемного характера. Как вы понимаете выражение: Закрой сильнее кран, чтоб не вытек океан? 4. Физкультминутка. Волны в море Плывут исподволь, Хотя и не изумительно,- Посещают сильные. а как буря наступает - Волна волну бьет и лупит. 5. Чтение стиха. Изумительный постоянный круг Есть у целебной воды, И нет ему начала, И нет ему конца. В нем, будто меньшее пятнышко, Бьется сердечко источника. О каком постоянном круге воды говорится в стихе? Чье сердечко бьется в этом круге? Кто из вас видел источник? Какая в нем вода? VI. Экологическая минута 1. Беседа Вода обязана быть незапятанной. Рассказ учителя с элементами беседы и внедрением наглядных пособий. 2. Работа со статьей учебника Вода обязана быть незапятанной (С 97-97). VII. Закрепление и осмысление познаний Можно ли пить морскую, речную воду? Почему на Земле становится все