Помогите пожалуйста написать доклад .(Проходим тему размножение )Задали доклад по теме

Фактическое место ребенка в публичных условиях, его отношение к ним и нрав деятельности в этих условиях является социальной ситуацией развития малыша. С жизнью ребенка в определенной социальной ситуации неразрывно связаны и обычные для данного возраста виды деятельности малыша. В каждом возрасте имеется система разных видов деятельности, но водящая занимает в ней особенное место. Водящая деятельность  это не та деятельность, которая занимает у малыша больше всего медли. Это основная деятельность по ее значению для психического развития.  Для того, чтоб вы могли помочь собственному ребенку развиваться, для вас нужно знать,  какой вид деятельности является основным для малыша данной возрастной категории, направить  особенное внимание малыша конкретно на нее. Снутри водящей деятельности появляются иные, новые типы деятельности (так, в игре в дошкольном детстве впервые возникают и складываются элементы учения). От ведущей деятельности зависят наблюдаемые в данный период развития конфигурации личности малыша (в забаве ребенок осваивает мотивы и нормы поведения людей, что сочиняет главную сторону формирования личности). Возрастные новообразования новый тип строения личности и ее деятельности, те физические и социальные конфигурации, которые возникают на данной ступени впервые и которые определяют в самом основном и главном сознание ребенка в его отношении к среде, его внутреннюю и внешнюю жизнь и весь ход его развития в данный период. Кризисы переломные точки на кривой ребяческого развития, отделяющие один возраст от другого. Раскрыть психическую суть кризиса значит осознать внутреннюю динамику развития в этот период. Так, 3 года и 11 лет кризисы отношений, вслед за ними появляется ориентация в человечьих отношениях; 1 год, 7 лет кризисы миропонимания, которые раскрывают ориентацию в мире вещей. На каждом возрастном шаге, ребенок развивается сходу в нескольких сферах  одновременно малыш обучается ходить (физическая сфера), изучает собственное тело, свои половые органы (сексапильная сфера), изучает окружающие предметы (интеллектуальная сфера), обучается вести взаимодействие с людьми (соц сфера), выражает чувство независимости (чувственная сфера) и лицезреет осуждение взрослого за собственный проступок (нравственная сфера). Есть 6 сфер людского развития: Физическое развитие: конфигурации в размере, форме и физической зрелости организма, в том числе физических возможностей и координации. Сексапильное развитие: поэтапный процесс формирования развитой сексапильности, начинающийся с момента рождения. Умственное развитие: исследование и использование языка, способность рассуждать, решать трудности и организовывать идеи, это связано с физическим ростом головного мозга. Социальное развитие: процесс получения знаний и навыков, нужных для удачного взаимодействия с иными людьми. Эмоциональное развитие: чувства и эмоциональные реакции на действия, конфигурации в собственных чувствах понимание собственных и соответствующие формы их выражения. Порядочное развитие: растущее осознание добросердечна и злобна, и изменения в поведении обусловлены тем, что осознание; иногда нарекают совестью.