Безотлагательно! Можите мне помоч с растением или с Ликорис или с

Безотлагательно! Можите мне помоч с растением или с Ликорис или с Камелия или с Сакурой (на выбор) написать:
1. Класс растений: однодольные двудольные
2. Продолжительность жизни: однолетнее, двулетнее, долголетнее
3.Жизненая форма: дерево, кустарник, полукустарник, кустарничек, травянистое растение
4. подземные органы: тип корневой системы: мочковатоя, стержневая. Осебнности внешнего строение корней. Наличие видоизменённых корней: корнеплод, корневые клубни.
6. Надземные побеги: необыкновенности строения: укороченные, удленёные. Видоизменения побега: луковка, корневище, клубень.
7. Расположение почек и листьев: противоположное, очередное,мутовчатое
8. Тип стебля: прямостоячий, ползучий, вьющийся, цепляющийся, лежачий, приподнимающийся
9. Листья: обыкновенные либо трудные. Наличие видоизменений листа. Необыкновенности строения листьев: размеры, форма, толщина, цвет. Жилкование: сетчатое(перистое), параллельное, дуговое. Наличие волосков, воскового покрова(опушение)
10. Наличие растений: азмеры, цвет, двойной либо простой околоцветник. Количество тычинок, пестиков, лепесков, чашелистиков.
11. Наличие соцветий, их вид: обыкновенные(колос, щиток, головка, зонт, початок, кисть,...) либо трудные. Какое опыление преобладает: с поддержкою ветра либо начекомых.
12. Наличие плодов: сухие либо сочные околоплостники, многосемяные либо односемянные. Тип плодов: семянка, зерновка, желудь, орешек, боб, стручок, коробка, листовка, яблоко, ягода, костянка, померанец, тыквина.
13. Значение растения в природе и в жизни человека