1.Назовите особенности образа жизни и поведения неандертальцев, которые указывают на то,

1)В эволюции человека выделяют две ступени: 1) австралопитековые, древних людей; 2) человек мудрый. Геккель дал архантропам заглавие питекантроп. Питекантропа отыскали на полуострове Ява. Длина тела 170 см, объем черепной коробки 900 см3. Строение черепа маленький свод, сильный надглазничный валик. В Китае были найдены остатки синантропа, живший 500 600 тыс. лет вспять. В строении мозгового и внешнего отделов черепа архантропов следующие черты: покатый лоб, высочайшее надбровье и сильный надглазничный валик, маленький свод черепа. Следующий шаг эволюции связан с неандертальцами. Они жили 100 30 тыс. лет вспять и обладали более прогрессивными чертами. Рост парней был 155 165 см, объем мозга 1400 см3. Они занимались охотой и рыболовством, строили жилья и одевались в шкуры, они научились доставать огонь. Знамениты две ветви неандертальцев традиционная и палестинская. Традиционный неандерталец отличался мощным скелетом. Палестинский неандерталец владел наименее мощным скелетом и великими размерами головного мозга. Человек мудрый либо кроманьонец появился на Земле 50 40 тыс. лет вспять. В этот период человек расселялся по всей суше. Он выделяется прогрессивными особенностями: более сильным развитием височной и лобной частей мозга, отсутствует мощный надглазничный валик, выступает подбородок, высокий лоб. Неантропы были людьми высокого роста. Средний рост мужчины сочинял 180 см, женщины 160 см. Существенную роль играл переход к прямохождению. У дамского организма появился ряд защитных приспособлений: 1) изменение биомеханики родов; 2) возникновение родничка; 3) специфика строения лобкового сращения. Палестинские неандертальцы особая ветвь на пути антропогенеза, т. к. они прибрели способность сопереживать своим сородичам. Можно выделит 4 шага антропогенеза: 1) австралопитеки; 2) архантропы питекантроп, синантроп; 3) палеоантропы неандертальцы; 4) неоантропы кроманьонцы и современные люди.

2)Как я разумею, возникновение речи содействовало более полному размену опытом меж старшим и младшим поколениями, а следовательно подстегнуло (ускорило) последующее развитие вида.

Первый щяс напишу