Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буковкы и знаки препинания. Растолкуйте постановку

Спишите, раскрывая скобки, вставляя пропущенные буковкы и знаки препинания. Растолкуйте постановку запятых. Пользуясь этимологическим словариком, установите, каково происхождение выделенных слов.
Если человек (не, ни)любит желая бы (из)редк_ глядеть (на)100-рые фот_графии собственных р_дителей (не, ни)оценивает память о их значит он (не)любит их. Если человек (не, ни)любит старые улицы ветхие дома прежние соучастниками его юности св_детелями исторических событий значит он (не, ни)любит собственный город. Если человек рвнодушен к пам_тникам истории своей страны он р_внодушен и к собственной стране. (По Д. Лихачёву)
2. nbsp;Случайно ли все предложения данного текста построены по одной схеме? Как именуется такая связь предложений в тексте? Начертите схему, по которой построены предложения, и охарактеризуйте эти предложения, а также союзы, использованные в них.
3. nbsp;Выразительно прочитайте текст. Какова его главная идея? Письменно ответьте, согласны ли вы с творцом.