Choose the correct answers (a-d). Изберите правильные ответы (a-d).
When

When it comes to writing a news story, there are 1) several important rules which 2) any journalists are taught. Firstly, they learn to use an upside down pyramid: this inverted pyramid represents the news story. In this structure 3) all the most newsworthy information comes first, then, as the story goes on, the details are explained. The first paragraph, or lead, should contain enough information to give the reader a good overview of 4) every story. This means that if the editor cuts the last paragraph because of space limitations, the reader will still have a summary of the story and 5) a few additional details.
Another key thing reporters learn is to make sure they ask the five W questions: what, who, where, when, why. 6) Any good news story provides answers to 7) every of these questions. If it doesnt, the writer can be sure that it will come back to them for 8) a little revision.
Finally, they learn to keep their sentences and paragraphs short, and not to use 9) lots of heavily descriptive language. When a story is finished, they go through it and try to remove 10) most of words which arent necessary.
Когда дело доходит до написания новостей, есть несколько главных правил, которым учат всех журналистов. Во-первых, они обучаются использовать перевернутую пирамиду: эта перевернутая пирамида представляет новость. В этой структуре поначалу возникает самая занимательная информация, заслуживающая освещения в печати, а затем, как история длится, детали объясняются. Первый абзац либо руководство обязаны содержать довольно информации, чтоб дать читателю превосходный обзор каждой истории. Это значит, что если редактор уменьшает последний абзац из-за ограничений по месту, у читателя все одинаково будет обзор истории и несколько дополнительных деталей.
Еще одна главная вещь, которую репортеры выяснят, это убедиться, что они задают пять вопросов: что, кто, где, когда, почему. Неважно какая хорошая новость дает ответы на каждый из этих вопросов. Если это не так, писатель может быть уверен, что он возвратится к ним для небольшой редакторской правки.
В конце концов, они учатся делать свои предложения и абзацы краткими, а не использовать много грубого описательного языка. Когда история окончена, они опять просматривают ее и пытаются удалить большинство слов, которые не необходимы.