Прочитайте вслух предложения, соблюдая интонацию, подходящую поставленному знаку. Объясните, какое звено

Прочитайте вслух предложения, соблюдая интонацию, соответствующую поставленному знаку. Объясните, какое звено в цепи смысл синтаксические условия символ препинания оказалось нарушенным в каждом предложении. Как это отражается на интонации?
1) Без углов дом, не строится без пословицы речь, не молвится. 2) Откладывай безделье да не откладывай дела. 3) Не узнавай друга; в три денька узнавай, в три года. 4) Что сделано сейчас о том не надо заботиться завтра. 5) Языком гору свернёт на работе места не найдёт. 6) Не спеши: языком спеши делом. (Пословицы)
2. Запишите предложения, восстанавливая нарушенное единство смысловой, грамматической, интонационной и пунктуационной сторон речи. Особыми значками покажите необыкновенности интонации каждого предложения.