Работа в парах. Прочитайте стихотворение. Сколько в нём предложений? Какие они

Работа в парах. Прочитайте стихотворение. Сколько в нём предложений? Какие они по цели выражения? Подготовьтесь к выразительному чтению этого текста (обратите внимание на знаки препинания, поработайте над интонацией). С схожей или с разной интонацией вы будете читать предложения? Почему? Прочитайте по очереди.
Распевает коноплянка на сосне.
Снег подтаял на полянке, быть весне.
Но весь лес немного знобкий поутру.
У певуньи мёрзнут лапки на ветру.
Чуб от холода взъерошен, напевать трудней...
Будь же, солнышко, хорошим, отогрей!
(М. Моравская)
Выпишите слова, в которых есть 1) безударные гласные в корне, проверяемые ударением; 2) проверяемые согласные на конце и в середине корня слова; 3) разделительные ъ и ь. Обозначьте в словах орфограммы. Проверьте работы друг у друга.