1. Поведайте, что вы узнали об имени существительном. Для чего в

1. Поведайте, что вы узнали об имени существительном. Для чего в нашей речи мы используем имена существительные?
2. Прочитайте. Скажите, какие слова не являются именами существительными. Объясните собственный ответ.
Мороз, морозный, рисовать, рисунок, играть, игра, шофёр, фамилия, имя, зелёный, зелень, живописец.
3. Прочитайте слова. Какие из их имена существительные? Как вы это узнали?
Лисьи, ведут, в, чащу, следы, лесную.
nbsp; nbsp; Составьте предложение из этих слов. Запишите его. Над именами существительными укажите их число (ед. ч. либо мн. ч.).
4. В какие группы можно объединить данные имена существительные? Растолкуйте собственный ответ.
Москва, девочка, радуга, Катя, москвичка, учитель, река, медведь, Наша родина, январь, Волга, медведица, москвич.
5. Подготовьте рассказ о том, где вы живёте. В этом вам посодействуют вопросы.
nbsp; nbsp; В какой области вы живёте?
nbsp; nbsp; В каком районе?
nbsp; nbsp; В каком городке (деревне, посёлке)?
nbsp; nbsp; На какой улице?
nbsp; nbsp; Есть ли в вашей местности река (озеро, море) и горы? Как они называются?
nbsp; nbsp; За что вы любите свою малую отчизну?

Задать свой вопрос
1 ответ

Поведайте, что вы узнали об имени существительном. Для чего в нашей речи мы используем имена существительные?

Слова, которые означают предметы и отвечают на вопросnbsp;кто?nbsp;илиnbsp;что?, именуются именами существительными. Имена существительные бывают одушевлёнными и неодушевлёнными, своими и нарицательными. Имена существительные могут употребляться в единственном и ли во множественном числе.
Именами существительными мы нарекаемnbsp;любой предмет, который существует в окружающем нас мире (предметы и вещи, явления природы, людей, животных, действия, чувства, качества людей и т. д.nbsp;

Прочитайте. Скажите, какие слова не являются именами существительными. Растолкуйте свой ответ.

Мороз, морозный, живописать, рисунок, играть, забава, шофёр, nbsp;фамилия, имя, зелёный, зелень, живописец.

Слова, которые не являются именами существительными: холодный, зелёный (прилагательные, обозначают признак предмета, отвечают на вопрос какой?), живописать, играть (глаголы, означают действия предметов, отвечают на вопрос что делать?).

Прочитайте слова. Какие из них имена существительные? Как вы это узнали?

сущ. nbsp; сущ.
Лисьи, ведут, в, чащу, следы, лесную.

Составьте предложение из этих слов. Запишите его. Над именами существительными укажите их число (ед. ч. либо мн. ч.).

мн.ч. nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp; nbsp;ед.ч.
Лисьи следы ведут в лесную чащу.

В какие группы можно объединить данные имена существительные?nbsp;Объясните собственный ответ.

Москва, девочка, радуга, Катя, москвичка, учитель, река, медведь, Наша родина, январь, Волга, медведица, москвич.

Собственные:nbsp;Москва, Катя, Наша родина, Волга.
Нарицательные:nbsp;девочка, радуга, москвичка, учитель, река, медведь, январь, медведица, москвич.

Одушевлённые:nbsp;девченка, Катя, москвичка, учитель, медведь, медведица, москвич.
Неодушевлённые:nbsp;Москва, радуга, река, Наша родина, январь, Волга.

Подготовьте рассказ о том, где вы живёте. В этом для вас помогут вопросы.

В какой области вы живёте?

В каком районе?

В каком городке (деревне, посёлке)?

На какой улице?

Есть ли в вашей местности река (озеро, море) и горы? Как они величаются?

За что вы любите свою малую отчизну?

Я живу в Столичной области, в Молжаниновском районе, в городке Москва, на улицеnbsp;Синявинской. В нашем городке нет гор, а самая большая река гордо носит название столицы. Я люблю свою малую родину за её красу, за то, что я здесь живу и учусь.

, оставишь ответ?
Имя:*
E-Mail:


Добро пожаловать!

Для того чтобы стать полноценным пользователем нашего портала, вам необходимо пройти регистрацию.
Зарегистрироваться
Создайте собственную учетную запить!

Пройти регистрацию
Авторизоваться
Уже зарегистрированны? А ну-ка живо авторизуйтесь!

Войти на сайт