Прочитайте два отрывка из книжки Ю. Олеши Три толстякам. Есть nbsp;nbsp;ли

Прочитайте два отрывка из книжки Ю. Олеши Три толстякам. Есть nbsp;nbsp;ли nbsp;nbsp;меж nbsp;nbsp;ними nbsp;nbsp;связь? nbsp;nbsp;В nbsp;nbsp;чём?
1. nbsp;nbsp;nbsp;Куколку nbsp;nbsp;nbsp;преемника nbsp;nbsp;Тутти nbsp;nbsp;nbsp;отыскали nbsp;nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;nbsp;парке nbsp;nbsp;на nbsp;nbsp;травке nbsp;nbsp;nbsp;и принесли nbsp;доктору nbsp;nbsp;Гаспару.
Кукла имела вид девченки, но была безнадёжно испорчена. Её платьице было изорвано. На груди чернели дыры от сабельных nbsp;nbsp;ударов. nbsp;nbsp;Куколка nbsp;была nbsp;nbsp;обычным nbsp;nbsp;чучелом.
2. nbsp;nbsp;Холщовая nbsp;nbsp;створка nbsp;nbsp;балаганчика nbsp;nbsp;приподнялась, nbsp;nbsp;и nbsp;nbsp;выглянула nbsp;nbsp;девочка nbsp;nbsp;с nbsp;nbsp;растрёпанными nbsp;nbsp;кудряшками, nbsp;nbsp;Суок nbsp;nbsp;глядела nbsp;nbsp;на доктора nbsp;nbsp;Гаспара nbsp;nbsp;серыми nbsp;nbsp;очами nbsp;nbsp;пристально nbsp;nbsp;и nbsp;nbsp;коварно. nbsp;nbsp;Доктор nbsp;nbsp;поднял nbsp;nbsp;nbsp;глаза nbsp;nbsp;и nbsp;nbsp;обомлел: nbsp;nbsp;это nbsp;nbsp;была nbsp;nbsp;кукла nbsp;nbsp;преемника Тутти!
Но у куколки был абсолютно другой вид. Серые глаза её забавно блистали. Одета она была очень стыдливо. Блуза с голубым матросским воротником, старенькие туфли. Туфли были nbsp;nbsp;надеты nbsp;nbsp;на nbsp;босу nbsp;nbsp;ногу,
Ужасные чёрные раны пропали. Это была весёлая, здо-ровая nbsp;nbsp;куколка!
nbsp;nbsp;nbsp;Если nbsp;nbsp;желаешь nbsp;nbsp;выяснить, nbsp;nbsp;как nbsp;nbsp;связаны nbsp;nbsp;истории nbsp;nbsp;с nbsp;nbsp;куклой nbsp;nbsp;Тутти nbsp;nbsp;и nbsp;nbsp;девченкой nbsp;nbsp;Суок, nbsp;nbsp;прочитай nbsp;nbsp;книжку nbsp;nbsp;Ю, Олеши nbsp;nbsp;Три nbsp;nbsp;толстяка,
nbsp;nbsp;nbsp;Каково nbsp;nbsp;nbsp;назначение nbsp;nbsp;nbsp;(речевые nbsp;nbsp;nbsp;задачки) nbsp;nbsp;nbsp;обоих nbsp;nbsp;nbsp;отрывков: nbsp;nbsp;nbsp;поведать историю, nbsp;nbsp;что-или nbsp;обосновать nbsp;nbsp;либо nbsp;nbsp;обрисовать nbsp;nbsp;предмет? nbsp;nbsp;
nbsp;nbsp;nbsp;Через nbsp;nbsp;восприятие nbsp;nbsp;какого nbsp;nbsp;героя nbsp;nbsp;даётся nbsp;nbsp;описание nbsp;nbsp;куколки? nbsp;nbsp;nbsp;В nbsp;nbsp;каких долях nbsp;nbsp;об nbsp;nbsp;этом nbsp;nbsp;сообщается, nbsp;nbsp;намекается? nbsp;nbsp;Докажи.
nbsp;nbsp;nbsp;Сравни nbsp;описание 2-ух nbsp;кукол. nbsp;На что направляет наше nbsp;внимание создатель?
nbsp;nbsp;nbsp;Выпиши nbsp;nbsp;из nbsp;nbsp;текстов nbsp;nbsp;оба nbsp;nbsp;описания nbsp;nbsp;кукол. nbsp;nbsp;Подчеркни nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;словах nbsp;nbsp;орфограммы, nbsp;nbsp;написание nbsp;nbsp;которых nbsp;nbsp;пока nbsp;nbsp;не nbsp;nbsp;можешь nbsp;nbsp;объяснить.
nbsp;Растолкуй, nbsp;nbsp;почему nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;одном nbsp;nbsp;предложении nbsp;nbsp;используется nbsp;nbsp;слово nbsp;nbsp;одета, а nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;приятелем nbsp;nbsp;насажена.
nbsp;nbsp;nbsp;Найди nbsp;nbsp;три nbsp;nbsp;словосочетания nbsp;nbsp;гл. + сущ., nbsp;nbsp;укажи nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;их nbsp;nbsp;форму nbsp;nbsp;времени
и nbsp;nbsp;рода nbsp;nbsp;глаголов; nbsp;nbsp;падежную nbsp;nbsp;форму nbsp;nbsp;имён nbsp;nbsp;существительных,