В чём суть задачи социальной ответственности учёных?

На ученых возлагается великая ответственность в развитии новейшей техники, техники грядущего. Сообщество развивается благодаря им.
Ученые могут не знать, каковы будут практические последствия того или другого открытия, но они очень хорошо знают, что знание сила, и притом не всегда благая, а поэтому обязаны стремиться к тому, чтоб предугадать, что принесет человечеству и сообществу то либо другое открытие.
В отличие от профессиональной, соц ответственность ученых реализуется во отношениях науки и сообщества. Потому ее можно описывать как наружную (время от времени разговаривают социальную) этику науки.
При этом следует иметь в виду, что в реальной жизни ученых проблемы внутренней и наружней этики науки, профессиональной и социальной ответственности ученых посещают узко переплетены меж собой.
Знаменито, что фундаментальные научные открытия непредсказуемы, а диапазон их возможных приложений посещает очень широким. Теснее в силу 1-го этого мы не вправе сказать о том, что этические проблемы являются достоянием лишь неких областей науки, что их происхождение есть нечто необыкновенное и преходящее, нечто внешнее и случайное для развития науки.
Совместно с тем было бы неверно созидать в их и следствие изначальной, но обнаруживающейся только сейчас безнравственности науки по отношению к человечеству.
То, что они становятся неотъемлемой и весьма приметной стороной современной научной деятельности, является, кроме всего остального, одним из свидетельств развития самой науки как общественного института, ее все более подрастающей и все более многогранной роли в жизни общества.
Ценностные и этические основания всегда были нужны для научной деятельности. Но, пока результаты этой деятельности только спорадически оказывали воздействие на жизнь общества можно было удовольствоваться представлением о том, что знание вообще есть благо, и поэтому сами по для себя занятия наукой, имеющие целью приращение познаний, представляют собой этически оправданный вид деятельности.