1) nbsp;nbsp;Начерти таковой же треугольник.
2) nbsp;nbsp;Предложи метод определения его площади.

1) nbsp;nbsp;Начерти такой же треугольник.
2) nbsp;nbsp;Предложи способ определения его площади.
3) nbsp;nbsp;Ученик поступил так:
- nbsp;к данному треугольнику добавил таковой же треугольник и получил прямоугольник;
- nbsp;вычислил площадь прямоугольника;
- nbsp;поделил значение площади на 2. Прав ли он? Объясни собственный ответ.
4) nbsp;nbsp;Найди площадь треугольника таким же методом.

Задать свой вопрос

---