Спишите, расставляя пропущенные знаки окончания, разделения и выделения. Подчеркните грамматические базы

Спишите, расставляя пропущенные знаки окончания, разделения и выделения. Подчеркните грамматические базы обычных предложений в составе трудных. Над вводными словами надпишите вв. сл.
Скажите пожалуйста где инф..рмации дают больше: в первом классе либо в 5-ом Если вы сч..таете что в пятом то почему бы первоклассникам (не)пойти в 5-ый класс Там они получат больше инф..рмации и скорее окончат школу.
Оказывается не всё так просто В 5-ом классе вправду дадут больше инф..рмации но воспримет её воспитанник (не)больше а меньше Человек так уж устроен что он оберегает(?)ся от (не)подходящей (непонятной и (не)приятной информации Она проходит мимо него и он (не)может её обр..ботать а означает (не)может уяснить и пр..вратить в познания
Для инф..рмации, которая (не)может быть понята и усвоена учёные выдумали очень четкое слово шум Урок географ.. в 5-ом классе наверняка первокласснику понравит(?)ся а вот урок математик.. для него может стать инф..рмационным шумом и будет пропущен мимо ушей.(По книжке Занимательный компьютер)