Спишите текст, вставляя пропущенные буковкы и раскрывая скобки. Найдите наречия и

Спишите текст, вставляя пропущенные буквы и раскрывая скобки. Найдите наречия и обусловьте, какими членами предложения они являются.
Ещё вчера, на сонце млея, Последнем лес др_жал листом, И оз_мь, пышно зел_нея, Л_жала барх_тным к_вром.
Гл_дя надме(н, нн)о, как бывало, На жертвы хол_да и сна, Для себя (ни)(в)чём (не)изм_няла (Не)поб_димая сена.
С_годня вдруг и_чезло лето; Бело, бе_жизне(н, нн)о кругом. Земля и небо всё одето Каким(то) тускл_м сер_бром.
Поля без стад, леса унылы, Ни скудн_х листьев, ни тр_вы. (Не)узн_ю р_стущей силы В алмазн_х призр_ках л ствы.
Как(словно) в сиз_м клубе дыма Из королевства злаков волей фей Перенслись (не)пост жимо Мы в царе во горных хрустлёй.
(А. Фет)
2. nbsp;Выразительно прочитайте стихотворение. Какое время года и какое состояние природы в нём описаны? Поведайте, nbsp;какая картина рисуется в вашем воображении. Постарайтесь подобрать иллюстрацию к этому тексту фотографию или картину. Докажите собственный выбор.
3. nbsp;Проведите nbsp;интонационную разметку одной строфы стихотворения. Потом прочитайте поэтические строчки, стараясь найти, верно ли вы расставили логические ударения, места пауз, необыкновенности повышения/понижения голоса и смогли ли передать правильную интонацию при чтении. Послушайте, как читают вслух этот и иные отрывки стихотворения ваши одноклассники. Оцените выразительность чтения и сделайте выводы.
4. nbsp;Выучите назубок два четверостишия из стихотворения (на выбор), запишите их по памяти, проверьте и оцените свою работу.