Посреди европейских историков эры Средневековья выделяют:
(*ответ*) Григория Турского
(*ответ*) Рауля

Посреди европейских историков эры Средневековья выделяют:
(*ответ*) Григория Турского
(*ответ*) Рауля Глабера
nbsp;Табари
nbsp;Д. Вико
Средством определения главных этапов развития старого человечества для ученых стало
(*ответ*) появление первых австралопитеков
nbsp;возникновение человека прямоходящего
nbsp;возникновение питекантропов
nbsp;пришествие ледникового периода
Теория исторического процесса определяется
(*ответ*) предметом истории
nbsp;объектом истории
nbsp;субъектом истории
nbsp;историческим фактом
Титул короля Шумера и Аккада в начале XXII в. до н.э. носили представители
(*ответ*) третьей династии Ура
nbsp;Аморейской династии
nbsp;Ливийской династии
nbsp;2-ой династии Ура
Функция исторического зания, включающая исследование исторических фактов относящихся ко всему историческому процессу, с целью обеспечения научности познания и получения объективной картины, получила название
(*ответ*) мировоззренческая
nbsp;развивающая
nbsp;воспитательное воздействие
nbsp;практически-политическая
Функция исторического зания, включающая историю как науку, выявляющую на базе теоретического осмысления исторических фактов закономерности развития сообщества, помогающая производить научно обоснованный политический курс, избегать субъективных решений, получила название
(*ответ*) фактически-политическая
nbsp;воспитательное воздействие
nbsp;развивающая
nbsp;мировоззренческая
Функция исторического зания, формирующая штатские свойства: патриотизм и интернационализм; показывающая роль народа и отдельных личностей в развитии сообщества; дозволяющая узнать моральные и нравственные ценности населения земли в их развитии, понять такие категории, как честь, долг перед обществом, созидать пороки сообщества и людей, их влияние на человеческие судьбы, получила заглавие
(*ответ*) воспитательное воздействие
nbsp;фактически-политическая
nbsp;мировоззренческая
nbsp;познавательная
Функциями исторического зания являются последующие функции:
(*ответ*) познавательная
(*ответ*) мировоззренческая
nbsp;обучающая
nbsp;развивающая
Характерная черта экономики, периода архаики Эллады -
(*ответ*) наличие достаточно развитого размена, что связывают с процессом колонизации и уходом массы населения в колонии
nbsp;ремеслами стали заниматься целые семьи, производившие гончарные и ювелирные изделия, а также орудия труда и оружие
nbsp;линейное слоговое письмо
nbsp;малочисленные контакты с иными народам
Христианство зародилось в римской провинции _ в I в. н.э.
(*ответ*) Иудее
nbsp;Израиле
nbsp;Иерусалиме
nbsp;Палестине
Хронология событий, способствовавших погрому Римской империи
(*ответ*) 378 г. lt; погром римской армии готами
(*ответ*) 410 г. lt; готы во главе с владыкой вестготов Апарихом грабят Рим
(*ответ*) 445 г. lt; вандалы из Северной Африки еще более безжалостно, чем готы, разграбили Рим и уничтожили то, что они не могли унести
(*ответ*) 476 г. lt; полководец-варвар Одоакр отнял у последнего римского правителя плюсы власти и выслал их в Константинополь
Цезарь был убит в _ г. до н.э.
(*ответ*) 44
nbsp;43
nbsp;40
nbsp;42
Циньская империя существовала очень недолго (до конца III в. до н.э.), заложившая базы единичного централизованного Китая, образовалась в _.до н.э.
(*ответ*) 221 г.
nbsp;V в.
nbsp;202-195 гг.
nbsp;III в.
Шагами развития исторической науки являются:
(*ответ*) исторические представления Старого мира
(*ответ*) историческая мысль эры Средневековья
nbsp;исторические представления эры феодализма
nbsp;историческая идея Нашего медли