Спиши nbsp;nbsp;текст, nbsp;nbsp;расставляя nbsp;nbsp;знаки nbsp;nbsp;препинания. nbsp;nbsp;Подчеркни nbsp;nbsp;однородные nbsp;nbsp;члены nbsp;nbsp;предложения, nbsp;nbsp;укажи, nbsp;nbsp;какими

Спиши nbsp;nbsp;текст, nbsp;nbsp;расставляя nbsp;nbsp;знаки nbsp;nbsp;препинания. nbsp;nbsp;Подчеркни nbsp;nbsp;однородные nbsp;nbsp;члены nbsp;nbsp;предложения, nbsp;nbsp;укажи, nbsp;nbsp;какими nbsp;nbsp;долями nbsp;nbsp;речи nbsp;nbsp;они nbsp;nbsp;выражены. Зимой nbsp;nbsp;в nbsp;nbsp;лесу nbsp;nbsp;и nbsp;nbsp;на nbsp;nbsp;пустыре nbsp;nbsp;торчат nbsp;nbsp;из-под nbsp;nbsp;снега nbsp;nbsp;сухие
стебельки nbsp;nbsp;с nbsp;nbsp;зонтами nbsp;nbsp;метёлками nbsp;nbsp;листочками nbsp;nbsp;(.?!) nbsp;nbsp;Лежат nbsp;nbsp;на снегу nbsp;nbsp;золотистые nbsp;nbsp;колоски nbsp;nbsp;необыкновенные nbsp;nbsp;веточки nbsp;nbsp;(.?!) nbsp;nbsp;А nbsp;nbsp;ведь это nbsp;nbsp;настоящее nbsp;nbsp;богатство nbsp;nbsp;(.?!) nbsp;nbsp;Этот nbsp;nbsp;материал nbsp;nbsp;можно nbsp;nbsp;использовать nbsp;для nbsp;nbsp;творенья nbsp;nbsp;благовидных nbsp;nbsp;букетов nbsp;nbsp;а nbsp;также nbsp;для nbsp;nbsp;производства nbsp;nbsp;небывалых nbsp;nbsp;растительных nbsp;nbsp;картин nbsp;nbsp;.?!)
Выпиши: а) два слова с 2-мя безударными гласными в корне, подбери к ним проверочные; б) два слова с безударными гласными в nbsp;nbsp;корне, nbsp;nbsp;не nbsp;nbsp;проверяемыми nbsp;ударением, nbsp;nbsp;подчеркни nbsp;nbsp;их,