Запишите словосочетания, группируя их по способам подчинительной связи. Для проверки корректности

Запишите словосочетания, группируя их по методам подчинительной связи. Для проверки корректности собственной записи используйте опорный материал на с. 23.
Владение речью, уча(?)ствовать в п..ходе, чу(?)ствовать н..обх..димость, изобразить на к..ртине, пр..м..рить непр..м..римое2, л..гко совладать, добросовес(?)ные труженики, интел.. гентные люди, уверен(?)ость в будущ..м, непокол..бимая вера,
рас(?)уждать последовательно, поступить рас(?)чётливо, трудиться добросовес(?)но, жить играючи, рас(?)таваться смеясь, рас(?)чётливость хозяина, рас(?)читывать силы, безукоризнен(?)ая р..путация, подсоблять по-с.седски, послед..вательное рас(?)уждение, меткое выражение, вера в будущее, рас(?)чётный счёт, современ(?)ое мировоззрение.
nbsp;1. Проанализируйте свою запись: какие доли речи выступают в каждой группе словосочетаний в качестве зависимых (Нг слов? Сделайте вывод: какие части речи согласуются
с основным словом, а какие управляются им либо примыкают к нему?
2. Каким общим свойством отличаются примыкающие слова?