Прочитайте документ и ответьте на вопросы. Историк Н.И. Павленко об обучении

Прочитайте документ и ответьте на вопросы. Историк Н.И. Павленко об обучении дворянских недорослей
При Петре появился новый вид службы дворян повинность обучаться. Тяжело даже сказать, какую повинность службу или обучение дворяне считали более для себя обременительной.
Учебные заведения, созданные при Петре, подсказывали казарму, а учащиеся рекрутов. Учащихся из числа дворянских недорослей, как и рекрутов из фермеров и мещан, набирали принудительно.
В 1715 г. Пётр организовал Морскую академию. Современник отметил, что в широкой России не было ни одной знатной фамилии, которая бы не обязалась выслать в эту академию отпрыска или иного родственника от 10 до 18-летнего возраста. В инструкции для Морской академии есть пункт, написанный самим королём: Для унятия крика и бесчинства избрать из гвардии отставных добросердечных боец и быть им по человеку во всякой каморе, во время учения иметь хлыст в руках; и буде кто из воспитанников станет бесчин ствовать, оных колотить, невзирая какой бы он фамилии ни был, под ожесточенным наказанием, кто поманет, т.е. сделает поблажку.
Безызвестный создатель запечатлел любопытную картину с натуры: дворянские недоросли, чтобы уклониться от обучения в Навигацкой школе, поступили в Спасский монастырь. Об их поступке узнал король и велел всем им бить сваи на Мойке. Безуспешно убеждали Петра Меншиков и Апраксин помиловать недорослей. Тогда Апраксин, рассчитав время, когда царь будет проезжать мимо строительства, снял с себя кафтан, повесил его на шест, чтобы
был заметен, и начал колотить сваи.
Пётр, лицезрев работавшего адмирала, спросил:
Для чего ты колотишь сваи? Тот ответил:
Колотят сваи мои племянники и внучата, а я что за человек, какое имею в родстве превосходство?
После описанного эпизода недоросли были высланы для обучения за границу.
1) nbsp;nbsp;Чем, на ваш взор, разъясняется перевоплощение учёбы в новый вид службы дворян?
2) nbsp;nbsp;Назовите воспитательные меры, которые применялись к учащимся. Оцените эти меры.
3) nbsp;nbsp;О чём свидетельствует применение таких воспитательных мер?
4) nbsp;nbsp;Предположите, почему обучение за границей числилось более сложным и трудным, чем обучение на отчизне.