Пристально прочитайте текст; составьте его план и типологическую схему.
Подготовьте устный

Пристально прочитайте текст; составьте его план и типологическую схему.
Подготовьте устный сжатый рассказ, включив в него только информацию повествовательного нрава (где побывали странники и что они там делали).
Соотнесите получившийся сокращённый вариант путевых заметок с полным текстом и поведайте о функции рассуждений, описательных и оценочных фрагментов в этом жанре. Достигает ли выражение цели, если оно выполнено только средством повествования?
Всё началось ещё ранешней весной, в апреле, а может быть, даже в марте. Из газеты Извещенья мы узнали, что возобновил работу туристский теплоходный маршрут к Северным островам. Нам очень хотелось побывать на Соловках и в Кйжах. Мы купили путёвки и стали ожидать, когда же наступит август.
Как мы и подразумевали, поездка оказалась очень занимательной. Всего 16 дней, а воспоминаний словно странствовали год!
Кемь... Самый северный пункт нашего маршрута. Полярный день был теснее на изломе. Солнце садилось в 10, а в июле, разговаривают, там и в час ночи светло, как днём. Было сухо, горячо, совершенно как в Крыму. Мы купались в Белоснежном море, совершенно как в Чёрном.
Из Кеми съездили в Беломорск посмотреть петроглифы, бесовы следки наскальные картинки доисторического человека. Пешком прогуливались на реку Охту, известную своими порогами 100 с излишним порогов на протяжении 70 км. Провели ночь в лесу