Почему социальные причины играют водящую роль в становлении современного человека?

К социальным факторам антропогенеза относят труд, публичный образ жизни, развитое сознание и речь. Роль соц факторов в антропогенезе была раскрыта Энгельсом в работе quot;Роль труда в процессе перевоплощения мортышки в человекаquot; (1896). Этим факторам принадлежала водящая роль на более поздних шагах становления человека.
Главнейший фактор эволюции человека - труд. Способность изготавливать орудия труда характерна только человеку. Животные могут лишь использовать отдельные предметы для добывания пищи (например, мортышка употребляет палку, чтобы достать лакомство).
Трудовая деятельность содействовала закреплению морфологических и физиологических изменений у протцов человека.
Главным конфигурацией в эволюции человека было прямохождение. В течение многих поколений в результате естественного отбора сохранялись особи с потомственными изменениями, содействующими прямохождению. Постепенно сформировались приспособления к прямохождению: S-образный позвоночник, сводчатая стопа, широкие таз и грудная клетка, мощные кости нижних конечностей.
Прямохождение привело к высвобождению руки. Поначалу рука могла исполнять лишь примитивные движения. В процессе труда она совершенствовалась, стала исполнять трудные действия. Таким образом, рука является не только органом труда, но и его продуктом. Развитая рука дозволила человеку изготавливать примитивные орудия труда. Это отдало ему веские превосходства в борьбе за существование.
Совместная трудовая деятельность способствовала сплочению членов коллектива, вызывала необходимость обмена звуковыми сигналами. Общение содействовало развитию 2-ой сигнальной системы - общению при поддержки слов. Поначалу наши праотцы обменивались жестами, отдельными нечленораздельными звуками. В итоге мутаций и природного отбора шло преображение ротового аппарата и глотки, формирование речи.
Труд и речь оказывали влияние на развитие мозга, мышление. Так в течение длительного медли в итоге взаимодействия био и соц причин исполнялась эволюция человека.
Если морфологические и физиологические необыкновенности человека передаются по наследству, то способность к трудовой деятельности, речь и мышление развиваются только в процессе воспитания и образования. Поэтому при долгой изоляции малыша у него не развиваются совершенно либо развиваются очень плохо речь, мышление, приспособленность к жизни в сообществе.