Уровень I(1-2)
Какая держава стала возвышаться на севере Балканского полуострова во

Уровень I(1-2)
Какая держава стала возвышаться на севере Балканского полуострова во время Пелопоннесской войны?
а) Фессалия; nbsp;в) Фракия;
б) Македония; nbsp;г) Эпир.
Уровень II (3-4)
Отметьте иллюстрацию с изображением древнегреческого полиса.
Уровень III (5-6)
Осмотрите nbsp;иллюстрацию nbsp;и ответьте на вопросы.
а) Как называется здание, которое здесь изображено?
б) В каком городке оно находится?
в) В честь кого оно выстроено?
г) Кто имел исключительное право заходить вовнутрь?
Уровень IV (7-8)
Вспомните, как была организована Персидская держава и сравните систему управления в ней с той, которую сделал Александр Македонский. Как вы считаете, почти все ли он изменил?
Уровень V (9-10)
Внимательно прочитайте отрывок из источника и ответьте на вопросы.
...Морские злодеи хозяйничают на море, наёмники захватывают городка, а граждане заместо того, чтоб вести войну за свою отчизну, сражаются меж собой снутри своих городских стенок... вследствие нередких перемен управления обитатели городов находятся в более неясном настроении, чем наказанные изгнанием, так как 1-ые непрестанно побаиваются за своё будущее, а заключительные утешаются надеждами на возвращение. И все так далеки от свободы и политической самостоятельности, что одни государства находятся под властью тиранов, другими обладают гармосты (наместники в городках, завоёванных Спартой), некие разорены, над другими господами стали вандалы. (Хрестоматия по истории старого мира: пособие для учителя / Сост. Е. А. Черкасова. М.: Просвещение, 1991. С. 186)
1) Почему Греция в IV в. до н. э. оказалась в таком плачевном положении?
2) Кто воспользовался кавардаками и разрухой в Греции, чтоб подчинить её собственной власти?
3) nbsp;Что, по мнению автора текста, считается длинном гражданина полиса?
4) nbsp;Почему изгнание из родного полиса считалось в Греции тягостным наказанием?