Сравни nbsp;nbsp;две nbsp;nbsp;пары nbsp;nbsp;предложений. nbsp;nbsp;Чем nbsp;nbsp;они nbsp;nbsp;отличаются?
1) nbsp;nbsp;Учитель nbsp;стоит nbsp;у

Сравни nbsp;nbsp;две nbsp;nbsp;пары nbsp;nbsp;предложений. nbsp;nbsp;Чем nbsp;nbsp;они nbsp;nbsp;отличаются?
1) nbsp;nbsp;Учитель nbsp;стоит nbsp;у nbsp;дощечки. nbsp;nbsp;Учитель nbsp;изъясняет nbsp;nbsp;решение nbsp;задачки.
2) nbsp;nbsp;Учитель nbsp;nbsp;стоит nbsp;nbsp;у nbsp;nbsp;блески. nbsp;nbsp;Он nbsp;nbsp;изъясняет nbsp;nbsp;решение nbsp;nbsp;задачи.
nbsp;nbsp;nbsp;В nbsp;nbsp;каком nbsp;nbsp;случае nbsp;nbsp;предложения nbsp;nbsp;звучат nbsp;nbsp;как nbsp;nbsp;единое nbsp;nbsp;целое? nbsp;nbsp;В nbsp;nbsp;каком случае nbsp;nbsp;восприятие nbsp;nbsp;извещения nbsp;nbsp;затруднено? nbsp;nbsp;Почему?
nbsp;nbsp;nbsp;Каким nbsp;nbsp;словом nbsp;nbsp;во nbsp;nbsp;втором nbsp;nbsp;nbsp;предложении nbsp;nbsp;(под nbsp;nbsp;цифрой nbsp;nbsp;2) nbsp;nbsp;замещено заглавие nbsp;nbsp;действующего nbsp;nbsp;лица nbsp;nbsp;nbsp;первого nbsp;nbsp;предложения? nbsp;nbsp;Что nbsp;nbsp;это nbsp;nbsp;за nbsp;nbsp;часть речи?
nbsp;nbsp;nbsp;Запиши nbsp;nbsp;предложения nbsp;nbsp;(под nbsp;nbsp;цифрой nbsp;nbsp;2), nbsp;nbsp;подчеркни nbsp;nbsp;подлежащие, nbsp;nbsp;укажи nbsp;nbsp;части nbsp;nbsp;речи.