Прочитайте куски текстов.
Найдите сложносочинённые предложения и составьте их схемы. Поясните,

Прочитайте фрагменты текстов.
Найдите сложносочинённые предложения и составьте их схемы. Поясните, какие союзы связывают доли этих предложений.
Устно проведите синтаксический разбор выделенного предложения.
1) На посёлок опускалась ночь. Из низины lt;...gt; тащило изморозью, и быстро на траве выступил иней. lt;...gt; Стояли неподвижные леса, и костенел на их последний лист.
Шорохом и гулом наполнится днем лес, а пока над посёлком плыло тёмное небо с игластыми звёздами. Такие вызревш.., ещё не остывш.. от лета звёзды посещают только осенями.
(В. Астафьев)
2) В городке, несмотря на шум, суету, многолюдство, сквозила печаль, желая было светло по-осеннему и пригревало.
Сергей Митрофанович шёл по тротуару и слышал, как громко стучала его деревяшка в гулком, но в то же время будто и притихш.. городке. Шёл он медлительно, старался деревяшку ставить на листья, но она всё одинаково стучала.
(В. Астафьев)
3) Луна то появлялась посреди туч и ярко освещала, то она пропадала...
(В. Арсеньев)
1. Объясните расстановку символов препинания во всех предложениях.
2. Запишите предложения, в которых есть слова с пропущенными окончаниями. Растолкуйте правописание этих окончаний.
3. Объясните правописание слова по-осеннему. Составьте такое предложение, чтоб по писалось со словом отдельно.