Выразительно прочитайте текст. Какова его главная идея? Озаглавьте рассказ. Найдите в

Выразительно прочитайте текст. Какова его главная идея? Озаглавьте рассказ. Найдите в нём куски, предку ставляющие эталоны разговорной речи.
Я желаю поведать историю, которая во многом определила моё отношение к миру.
Всякий раз, когда заходит разговор о людях, хороши они либо плохи, я вспоминаю этот случай из юношества.
Мы жили в деревне. Единожды отец брал меня в город. Помню, мы отыскивали обувь и зашли по дороге в книжный магазин. Там я увидел книжку и брал её в руки, на каждой страничке были огромные рисунки. Я очень желал, чтобы отец купил книжку, но он посмотрел на стоимость и произнес: В другой раз купим. Книжка была дорогой.
Дома я целый вечер разговаривал только о книжке. И вот через две недели отец дал мне деньги.
Когда на другой день мы шли к магазину, мне было страшно. А вдруг книжку уже продали? Нет, она лежала на месте.
Когда мы сели в вагон дачного поезда, все сразу увидели, какую книжку я везу. Многие садились рядом, чтоб поглядеть рисунки. Весь вагон довольствовался моей покупке. И на полчаса я стал центром внимания.
Поезд отошёл от Москвы. Побежал мимо окон лес. Я поставил книжку на открытое окно и стал глядеть на лес, на поля, которые бежали за окном. И вдруг, о кошмар! Книжка пропала между двойными окнами вагона. Ещё не разумея серьёзности положения, я испуганно глядел на отца, на соседа-лётчика, который пробовал достать книжку. Через минутку теснее весь вагон подсоблял нам.
А поезд бежал, и вот уже быстро наша станция. Я рыдал и не желал выходить из вагона. Лётчик обнял меня и произнес:
nbsp;Ничего, nbsp;поезд nbsp;ещё долго nbsp;будет идти. nbsp;Мы достанем книжку и пришлём непременно. Где ты живёшь?
Я рыдал и не мог разговаривать. Отец дал лётчику адресок. На иной день, когда отец вернулся с работы, он принёс и книжку.
nbsp;Достал?
nbsp;Достал, засмеялся отец.
Это была та самая книжка. Я засыпал с ней в руках.
А через несколько дней к нам пришёл почтальон и принёс нам большой пакет. В пакете были книжка и записка от лётчика: Я же сказал, что мы достанем её.
А ещё через день опять пришёл почтальон и опять принёс пакет, а потом ещё два пакета, и ещё три; семь одинаковых книг.
С того медли прошло практически 30 лет. Книги в войну потерялись. Но осталось самое основное хорошая память о людях, которых я не знаю и даже не помню в личико. Осталась уверенность: превосходных людей больше, чем нехороших. И жизнь движется вперёд не тем, что в человеке отвратительного, а тем, что есть в нём превосходного. (По В. Пескову)
2. Чтобы написать сжатое изложение данного текста, проделайте следующую работу.
а) Познакомьтесь с памяткой 2 (см. часть 2 учебника) и, используя её, поведайте, как необходимо организовать работу.
б) Сделайте упр. 46 (см. раздел Материалы для подготовки к ГИА в доли 2 учебника).