Назовите заслуги системы образования во 2-ой половине XIX в.

Невзирая на все nbsp;трудности, nbsp;nbsp;образование nbsp;в nbsp;nbsp;Рф nbsp;развивалось. nbsp;nbsp;Численность исходных и средних школ с 1856 по 1896 г. возросла с 8 до 79 тыс., а число учащихся в их с 450 тыс. до
3,8 млн человек. Были открыты новые институты в Одессе и Томске. Поменялось отношение властей к женскому образованию, о чём, в частности, свидетельствовала организация в 1870-е гг. 7 высших дамских курсов гуманитарного, естественно-научного и мед профиля.
Грамотность, образованность становились неотъемлемой чертой сообщества Нового медли. Правда, различные группы населения отличались уровнем грамотности. Этот показатель в городке был приблизительно в 2,5 раза выше, чем в сельской местности, В свою очередь, в деревне грамотных парней было в 2,5 раза больше, чем дам. Уровень грамотности колебался и по районам империи. На Кавказе и в Сибири он был чуть выше 12%, а в Средней Азии 5%.
Обширное распространение получила издательская деятельность. В 1850-е гг. в Рф выходило ежегодно около 2 тыс. изданий (книжек, брошюр и т. п.), а в конце XIX в. их теснее было 10 700. Наибольшую известность получили издательства И. Д. Сытина, Ф. Ф. Павленко-ва (особенно выпускавшаяся им серия Жизнь замечательных людей), М. Ф. Вольфа, А. Ф. Маркса. Число повторяющихся изданий за пореформенное время увеличилось до 800, посреди их число газет до 100. Великой репутациею воспользовались общественно-литературные журналы Вестник Европы, Нива, Российские записки.