Прочитайте текст. Охарактеризуйте ситуацию (кто, с кем, где разговаривает?) и задачи

Прочитайте текст. Охарактеризуйте ситуацию (кто, с кем, где разговаривает?) и задачки речи (для чего разговаривает?). (См. таблицу на с. 10.)
Назовите главные стилевые черты, отразившиеся в этом отрывке (непринуждённость либо официальность, чувственность или бесстрастность). Какой стиль употребляет автор художественного произведения в речи персонажа? С какой целью?
(Отчима переводят на Север. Мать и младший брат движутся с ним.)
А я? спрашивает пятилетний Серёжа, теснее додумываясь, что его не берут...
А я!! в страхе повторяет Серёжа, топая ногой.
Во-первых, не топай, разговаривает мать и прекращает его ласкать. Это что ещё такое топать?! Чтоб я больше этого не лицезрела! А во-вторых, давай обсудим: как же ты на данный момент поедешь? Ты только что после хвори. Ты ещё не поправился. Чуть что, у тебя температура. Мы ещё неведомо как устроимся. И климат тебе не подходит. Ты там будешь недомогать и болеть, и никогда не поправишься. И с кем я тебя буду хворого оставлять? Доктор произнес, что тебя пока нельзя везти.
(В. Панова)
Выпишите из текста разговорные конструкции и подберите к ним синтаксические синонимы, стилистически нейтральные либо книжные.
Образец. Это что ещё такое топать?! Топать нельзя (не следует).