Прочитайте разговор Лидии Михайловны и героя рассказа после уроков. Обратите внимание

Автор поставил рядом описания Лидии Михайловны и её воспитанника, чтобы противопоставить два мира, которые не знают друг друга, но одинаково разумеют, что такое чувство человеческого плюсы. Мальчишка из деревни на Ангаре, худой и диковатый, совсем не знает, что такое городская жизнь в средней полосе Рф и на юге страны. Учительница из городка на Кубани, щепетильная и прекрасная, не знает проблем и условий жизни крестьян приангарья. Такое противопоставление именуется антитезой. Используя этот приём, писатель достигает того, что читатель понимает, какую великую духовную работу обязаны были провести мальчишка и учительница, чтоб осознать друг друга.