Какие изменения перетерпела система образования в Александровское и Николаевское время?

В начале царствования Александра I nbsp;была проведена коренная перестройка nbsp;системы образования. В первый раз была сотворена школьная система, распределенная по так именуемым учебным округам и замкнутая на институтах. nbsp;Эта система была подчинена Министерству народного просвещения, созданному в 1802 году. Территория Рф nbsp;разделялась на шесть учебных округов, во главе которых стояли покровители. nbsp;В Столичный учебный округ вошло 10 губерний: Столичная, nbsp;Тульская, Смоленская, Калужская, Рязанская, Владимирская, Костромская, Вологодская, Ярославская и nbsp;Тверская.
Новенькая образовательная система берегла принципы бессословности и бесплатности обучения, но устанавливала преемственность меж школами различных уровней. В отличие от екатерининской школьной системы, эти три типа школ подходили трем поочередным ступеням общего образования (учебный план каждого последующего типа школы не повторял, а продолжал учебный план предыдущего). В приходских школах был установлен один год обучения, в уездных училищах два года, в гимназиях четыре года, а потом университет.

Николай I прекрасно разумел, что борьбу с революционными и либеральными мыслями надо было начинать со школ и институтов. Системе образования был возвращен сословный характер. Общее устройство системы образования осталось тем же, но все школы были выведены из повиновения вузам и переведены в прямое подчинение администрации учебного окрестность, т.е. Министерству народного просвещения. Было очень изменено преподавание в гимназиях. Основными предметами стали греческий и латинский языки. quot;Реальныеquot; предметы разрешалось преподавать как дополнительные. Гимназии рассматривались только как ступень к университету; таким образом, беря во внимание сословный нрав гимназий, разночинцам был практически закрыт доступ к высшему образованию. В институтах и иных высших учебных заведениях была отменена выборность ректоров, проректоров и профессоров - они сейчас прямо назначались Министерством народного просвещения. Поездки профессоров за границу были резко сокращены, прием студентов ограничен, была введена плата за обучение. Для всех факультетов стали обязательными богословие, церковная история и церковное право. Ректоры и деканы должны были наблюдать, чтоб в содержании программ, в неотклонимом порядке представляемых докторами перед чтением курсов, quot;не укрылось ничего, несогласного с учением православной церкви или с образом правления и духом муниципальных учрежденийquot;. Из учебных планов была исключена философия, признанная - quot;при современном предосудительном развитии этой науки германскими ученымиquot; - негодной. Чтение курсов логики и психологии было возложено на профессоров богословия. Были приняты меры к укреплению дисциплины посреди студентов, т.е. к гласному и негласному надзору за ними. Студенты были одеты в форму, регламентировалась даже их прическа.