Произведите синтаксический разбор предложений и запишите их, составив к каждому предложению

Произведите синтаксический разбор предложений и запишите их, составив к каждому предложению схему. В скобках укажите виды повиновения придаточных предложений. Расставьте нужные знаки препинания.
1. Сейчас мне удивительно размышлять что было время когда я не сразу запомнил это слово и даже записал чтоб не пренебрегать и чтоб при случае произнести правильно. (В. Солоухин) 2. Мысль о том чтобы собрать слова имеющие отношение к природе пришла мне в голову в тот день когда на луговом озерце я услышал как хрипловатая девченка перечисляла различные травы и цветочки. (К. Паустовский) 3. С утра когда солнце взошло я лицезрел как одуванчики открывают свои ладошки и от этого луг становится золотым. (М. Пришвин)
104. Прочитайте текст и озаглавьте его.
Можно ещё много написать о Мещёрском крае. Можно написать что край этот очень богат лесами и торфом сеном и картофелем молоком и ягодами. Но я нарочно не пишу об этом. Неужели мы обязаны обожать свою землю только за то что она богата что она даёт обильные5 урожаи и природные её силы можно использовать для нашего благосостояния5?
Я люблю Мещёрский край за то что он великолепен желая вся прелесть его раскрывается не сходу. На первый взор это тихая земля под мерклым небом. Но чем больше узнаёшь её тем всё больше начинаешь обожать эту обычную землю.
(К. Паустовский)
nbsp;1. Найдите в тексте сложноподчинённые предложения с не- сколькими придаточными. Составьте схемы этих предложе- ний.
nbsp;2. Как бы вы ответили на вопрос, поставленный писателем в nbsp;этом тексте?