Спишите, nbsp;nbsp;вставляя nbsp;пропущенные nbsp;буковкы, nbsp;nbsp;раскрывая скобки.
Проанализируйте сложноподчинённые предложения: выделите грамматические
Спишите, nbsp;nbsp;вставляя nbsp;пропущенные nbsp;буковкы, nbsp;nbsp;раскрывая скобки.
Проанализируйте сложноподчинённые предложения: выделите грамматические базы, обусловьте основную и придаточную часть. По вопросу и союзу (или союзному слову) обусловьте вид придаточного.
1) Ветры дуют (н..)так, как хотят к..рабли. 2) Чем больше кошку глад..nib, тем больше она горб поднимает. 3) На то и щука, чтобы к..рась (н..) др..мал. 4) Что (бы) сохранить тайну от вр..гов, сохрани её от друзей. 5) Если за денек (н..) чему (н..) науч..шься, значит, весь день шёл (на) зад. 6) (Н..) постыдно безмолвствовать, коли (не) чего сказать. 7) Как аукнется, так и отзовется. 8) Хорошо смеётся тот, кто смеётся заключительным.
(Пословицы)
1. Объясните, как вы разумеете смысл данных пословиц. В какой речевой ситуации уместно внедрение каждой из них?
2. Разберите как доли речи те слова, которые употребляются в роли указательных слов в приведённых предложениях.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Разные вопросы.
Разные вопросы.
Математика.
Русский язык.
Русский язык.
Разные вопросы.
Қазақ тiлi.
Английский язык.
Математика.
История.