IV уровень
9. Обусловьте значение деятельности М. Кемаля Ататюрка для следующего
IV уровень
9. Определите значение деятельности М. Кемаля Ататюрка для последующего развития Турции.
10. Приведите факты, свидетельствующие об брутальной политике Стране восходящего солнца в 1930-е гг.
V уровень
11. Прочитайте отрывок из документа и ответьте на вопросы.
Ст. 22. Последующие принципы используются к колониям и территориям, которые в итоге войны закончили быть под суверенитетом стран, правивших ими перед тем, и которые населены народами, еще неспособными самостоятельно руководить собой в особо тяжелых критериях современного мира. Благосостояние и развитие этих народов сочиняет священную цель цивилизации, и подобает включить гарантии осуществления этой миссии в истинный Статут. Лучший метод фактически провести этот принцип - это доверить опеку над этими народами перледовым нациям, которые, в силу собственных ресурсов, своего опыта либо собственного географического положения, лучше всего в состоянии брать на себя эту ответственность и которые согласны ее принять: они исполняли бы эту опеку в качестве Мандатариев и от имени Лиги...
Версальский уговор.
- Когда был подписан Версальский уговор?
- Какие колонии и зависимые страны имеются в виду в тексте? Кому они ранее принадлежали?
- Какие государства предполагаются под заглавием передовые нации? Кому прибыльна была такая статья договора? Почему?
- Какие последствия могло иметь выполнение данной статьи? Могла ли она в будущем вызвать новые международные конфликты и почему?
12. Проанализируйте текст документа и ответьте на вопросы.
Мы считаем неотъемлемым правом индийского народа ...право на свободу, право воспользоваться плодами собственного труда и право на нужные средства к жизни... Мы также считаем, что, если какое-или правительство лишает народ этих прав и подавляет его, люд имеет право поменять такое правительство или упразднить его. Английское правительство в Индии не только лишило индийский люд свободы, но основывает свою политику на эксплуатации масс, подорвало экономическую, политическую, культурную и духовную жизнь Индии. Мы считаем потому, что Индия обязана разорвать узы, связывающие ее с Англией, и достигнуть ... полной независимости.
...Мы считаем правонарушеньем против человека и господа далее терпеть господство, принесшее эти четыре бедствия нашей стране. Мы признаем, но, что более действенный путь к нашей свободе лежит не через насилие. Потому мы должны приготовляться к борьбе путем прекращения, насколько это вероятно, всех видов добровольческого сотрудничества с английским правительством, а также обязаны го-товиться к движению гражданского непослушания...
Присяга в день независимости
- Когда была принята присяга независимости? Какая политическая партия была зачинателем проведения Денька независимости?
- Какие порицанья предъявлены британскому правительству?
- Каким путем предлагалось вести борьбу за независимость? В каких формах она проявлялась?
nbsp; nbsp; 10nbsp; nbsp; В 1931 г. Япония начала злость против Китая и захватила к началу 1932 г. Маньчжурию. В 1933 г. Япония вышла из Лиги Наций. В 1936 г. Япония подписала с Германией Антикоминтернов-ский пакт. В 1937 г. Япония начала новейшую войну против Китая. Японией был спровоцирован ряд вооруженных конфликтов: у озера Ханка (1936), у озера Хасан (1938), у реки Халхин-Гол (1939).
nbsp; nbsp; Иnbsp; nbsp; 28 июня 1919 г. В документе речь идет о колониях государств, потерпевших поражение в Первой мировой войне. В первую очередь, о Германии. Под передовыми цивилизациями предполагаются страны, игравшими основную роль на Парижской мирной конференции: Англия, Франция и США. Эта статья уговора была прибыльна конкретно этим странам, так как это давало возможность получить под прикрытием Лиги Наций получить новые колонии. Главная причина, которая привела к мировой войне, не была устранена. Сохранялся империалистический нрав интернациональных отношений. Унизительные для Германии условия Версальского договора творили основу для реваншизма и националистического экстремизма. Это могло и, в итоге привело, к новейшей войне.
nbsp; nbsp; 12nbsp; nbsp; 26 nbsp;nbsp;января nbsp;nbsp;1930 nbsp;nbsp;г. nbsp;nbsp;Индийский nbsp;nbsp;государственный nbsp;nbsp;конгресс (ИНК). Английское правительство инкриминировалось в том, что оно лишило индийский люд права на свободу, права воспользоваться плодами своего труда и права на нужные средства к жизни, а также в том, что оно основывало свою политику на эксплуатации масс, подорвало экономическую, политическую, культурную и духовную жизнь Индии. Главный путь ненасильственная борьба - сатьяграха, которая проявлялась в 2-ух формах: несотрудничестве с колониальными властями и гражданском непослушании.
-
Вопросы ответы
Статьи
Информатика
Статьи
Математика.
Русский язык.
Русский язык.
Разные вопросы.
Қазақ тiлi.
Английский язык.
Математика.
История.
Экономика.
Экономика.