Прочитай. Озаглавь текст. Составь план.
Осиновый лист, покрасневший будто бы от

Прочитай. Озаглавь текст. Составь план.
Осиновый лист, покрасневший будто бы от ночных морозов, длинно дрожал на ветру. Но вот новый набежавший порыв сорвал его, и он полетел высоко-высоко, прямо к журавлиной стае, которая чётким клином тянулась к югу. И захотелось листу, чтоб какая-нибудь из этих курлыкающих птиц схватила его клювом и понесла в далёкие тёплые края.
Но нет, ветер неожиданно пропал, и лист, кружась, стал спускаться. Он пропархал мимо ели, у которой на нижних сучках висели подсыхающие грибы, нанизанные белкой, и лёг рядом с муравейником. Этот дом всегда бегущих туда-сюда крошечных созданий казался вымершим. Ни один муравей не пожелал посмотреть на красноватый упавший лист. Всё кончено, подумалось ему, жизнь на Земле пропадает...
Осина же, на которой он рос, смирно смотрела, как осыпаются её листья. Она знала, что скоро заснёт и проснётся, когда вешнее солнце отогреет её, а по стволу и веткам побежит сок. Опять зашелестят на ней листья юные, ярко-зелёные, счастливые. А пока необходимо сбросить с себя шелестящий наряд: близится зима... nbsp;nbsp;
(По О. Тихомирову)
Обрати внимание на заключительные предложения каждого абзаца. Готовят ли они читателя к тому, о чём пойдёт речь в следующем абзаце? Сравни: И захотелось листу, чтоб какая-нибудь из этих курлыкающих птиц схватила его клювом и понесла в далёкие тёплые края. Может ли это предложение стать началом иной истории? Придумай и запиши своё продолжение этой истории. Можно ли иначе продолжить текст после второго абзаца? Сравни: Всё кончено, подумалось ему, жизнь на Земле пропадает...
Подумай, остается ли без конфигурации последний абзац, если во втором и 3-ем будет рассказана иная история? Связан ли заключительный абзац с первым?
Выпиши слова и словосочетания, которые передают осеннее настроение.